Образователна дейност около късометражния филм Bottle
Практикувайте научни подходи Подходящи инструменти и методи
Bottle © Kirsten Lepore
ЗаглавиеBottle
ТемаПриятелство
Жанр и ключови думиРазказ, приятелство, снежен човек, пясъчен човек, бутилка в морето, кореспонденция
Цикъл (за филма)3-11 години
Продължителност5 min 25 s
РеализацияKirsten Lepore
МузикаSans musique
производствоKirsten Lepore (СЪЕДИНЕНИТЕ ЩАТИ, 2010)
Изследвайте света на материята.
Експерименти с разтваряне (сол, захар и т.н.), за да разберем напълно края на филма, по време на който двата снежни и пясъчни човека се опитват напразно да се намерят под водата.
Целта на поредицата е да се доближи до понятието свойство на разтворимост с косвената цел да се улесни разбирането на историята на анимационния филм.
Тази дейност може да се организира в няколко сесии.
Сравнете чаша подсолена вода и чаша несолена вода, следователно визуално идентични. Как да разберете дали тези две чаши съдържат едно и също нещо? Като опитат водата, например, учениците ще открият, че чаша съдържа солена вода. Направете солена вода от вода и сол и осъзнайте, че солта изчезва във водата.
Помолете децата да потопят парче бяла захар и парче кафява захар във вода, след което нарисувайте различни етапи на разтваряне.
Експериментирайте с възможното разтваряне или не на различни материали във вода. Кажете или напишете заключението от опита.
За повече информация относно тази дейност и използването на филми в училище, Изтеглете мемоарите на Маржолен Рузо...
Лист с дейности, написан от: Marjolaine Rouzeau
