Въображаема история

Образователни дейности

Напишете въображаем свят (разказ).

Този кратък филм, в който се потапяме в свят, който не съществува, веднага ще предизвика въпроси сред децата... така че защо да не използваме странности, за да изградим един въображаем свят...

• Стъпка 1 Гледане на филма, който ще бъде стимул за писането.
• Стъпка 2 Извлечете устно елементите от филма, които ни позволяват да се съгласим с факта, че е част от въображението (малко човече, живее в кабина, океан насред гората...
• Стъпка 3 Индивидуално изберете вид въображаем свят: голямо или малко учудване, в пространството... за да идентифицирате между 3 и 6 характеристики. Възможни пречки: Невъзможност за отдалечаване от филма и неспособност за изобретяване. Тогава можем да разчитаме на индуктори (фотографски произведения на Ерик Йохансон, Алиса в страната на чудесата и др.).
• Стъпка 4 Напишете описание на това място (максимум 10 реда).
• Стъпка 5 Корекция и връщане към производство.
• Стъпка 6 Поправка в работилница с учителя, ако е необходимо. Рисуване на неговия свят.
• Стъпка 7 Представяне пред класа.

Разширения

• Следва четене на „Adrian, Gwylane and the Golden Tree“ от Christine Le Gall: приключенска история, която ще обогати въображението на учениците. Adrian и Gwylane се срещат близо до Златното дърво в гората Brocéliande и търсят Merlin. Но дали ще го намерят? Със своите приятели те преживяват едно страхотно приключение и откриват защо трябва да пазим горите.
• Игрален филм: „Minisucule” на Томас Сабо и Елен Жиро.