Образователна дейност около късометражния филм Sisters
Разберете функцията и функционирането на произведените предмети.
Използвайте рисунката в цялото й разнообразие като изразно средство.
Sisters © Anchi Shen
ЗаглавиеSisters
ТемаСемейни отношения, общуване
Жанр и ключови думиКомедия, приятелство, сестра, родителска връзка, телефон
Цикъл (за филма)6-11 години
Продължителност01 min 32 s
РеализацияAnchi Shen
МузикаChi-Hsuan Chia
производствоCalarts (СЪЕДИНЕНИТЕ ЩАТИ, 2014)
Направете емоционален анализ на обекта на смартфона.
UX дизайн (от англ. User eXperience design) е ново понятие, включено в метода за проектиране на продукти или услуги, което разглежда връзката на потребителя с обекта или услугата като глобално изживяване, включващо, в допълнение към инструменталните връзки (ефективност, ергономичност, удовлетворение и т.н.), компоненти на естетика, удоволствие, емоция и т.н. Това е част от по-общо движение за пренасочване на процеса на проектиране към потребителите, а не към спонсори на продукта или услугата.
Сред неговите инструменти намираме казуси от практическа употреба или анализи на очакванията на потребителите. Предлагаме да приложим този подход към случая на смартфона и по-специално към ситуации на привличане на вниманието на неговия потребител, въз основа на чувствата, изразени във филма. Целта е да се създаде фиктивна функция за смартфон (без реална техническа база), която да подобри цялостната връзка с обекта.
Дейността протича в две фази:
Първата фаза се състои в изброяване с децата на техните значими преживявания по отношение на емоциите (удоволствие, желание, разочарование и т.н.) със смартфони (или, ако искате, с мобилни телефони като цяло – важното е алибито на най-модерния технологичен продукт да стимулира въображението). Когато споделя, ролята на учителя е да помогне да се формулира, с децата, емоцията, почувствана като породена от функция (или липса на функция), и да изброи тези функции. Формулировките могат да бъдат много абстрактни, като например „бързо стават много важни или, обратно, много незначителни“, „позволяват ви да готвите, без да прекъсвате разговора“, „научавате таблица за умножение, като гледате музикален видеоклип“ и т.н.
Във втората фаза всяко дете избира една от тези функции и разработва чрез рисунка и текст (скица с надписи, комикс) сценария за нейното изпълнение. Включва както представяне на скица на форма, така и практическа демонстрация. След това резултатът се показва заедно, създавайки преглед на функционалното въображение на смартфон.
Можете да се консултирате с Страница в Уикипедия, посветен на предизвикателствата на потребителското изживяване в дизайна.
Лист с дейности, написан от: Bruno Pellier
