Образователна дейност около късометражния филм Violentissimo
Анализирайте значението на думите (синоними и противоположности).
Създайте разнообразни писания (портрет).
Violentissimo © LISAA
ЗаглавиеViolentissimo
Жанр и ключови думиКомикс, оркестър, музикален инструмент, деспот
Цикъл (за филма)6-11 години
Продължителност02 min 17 s
РеализацияA.Hamidi & V.Alessandri & M.Chave & V.Gibaud & K.Phou
МузикаVera Nikine
производствоLISAA (Франция, 2013)
Напишете портрета на диригента и пренапишете историята във версия „tendrissimo“.
В този кратък филм главният герой е уникален. Той има магически сили, но не ги използва разумно. Музикантите от оркестъра са с наранявания, лицата им са с белези, превръзки, а един от тях е в инвалидна количка.
След първо гледане, оставете учениците да изразят какво са разбрали. Ако е необходимо, обяснете и гледайте филма отново. Какво мислят за отношението на диригента?
Помолете учениците да опишат героя. За да направите това, направете търсене в речника. Кои са прилагателните, думите и изразите, които го определят? Накарайте учениците да работят сами, за да поемат собствеността върху работата, след това по двойки или в групи, за да споделят първоначално. Оставете речници, тезаурус и всякакви други налични инструменти в класа, за да им помогнете. След това направете колективно обобщение и запишете думите на дъската.
От тази работа започнете фазата на писане. Можем да си представим, че тази последователност ни позволява да реинвестираме понятия, наблюдавани преди това в по-подробна последователност на портрета. Вижте пример на блогът на Val 10...
Помолете учениците да напишат кратък текст, за да опишат диригента, абзац за физическия портрет (мъж на средна възраст, той губи косата си, висок, слаб, елегантен, затворено лице, дръпнати черти...) и друг за моралния портрет (насилствен, ядосан, динамичен, авторитарен, строг, брутален...).
Направете колективна корекция от една или две постановки, за да може всеки да коригира своя текст.
След това предложете речникова сесия за противоположности с думите от предишната стъпка на дъската. Започнете с второ търсене (добро, нежно, внимателно, грижовно...) и вземете портрета на диригента в нова версия. След това пренапишете версията на историята „tendrissimo“. Как би могъл този герой да използва своите магически сили в този нов контекст? Какви последствия би имало това за музикантите?
Лист с дейности, написан от: Valérie du blog Val 10. Открийте блога Val 10...
