PROGRAMME THEMATIQUE
Memoire

Pour les enseignants, courts-métrages sur l'éducation morale et civique.
A partir de 7 ans, pour les enfants de CE1, CE2, CM1, CM2.
5 films d'une durée totale de 21 minutes.

Ojectifs pédagogiques du programme

Qu'est-ce que la mémoire ? Mémoire à court terme et mémoire à long terme. Reconstruction et réinvention du passé.
Pourquoi et comment réapparaissent nos souvenirs ?
Découvrez tous nos programmes thématiques.
Mascha Halberstad,
Regardez le film sur pour enfants la mémoire : Goodbye mister de Vries
Un objet, un son, une odeur... Et soudain nos souvenirs resurgissent.
5 min 48 s

Goodbye mister de vries

Natalia Chernysheva,
Regardez le film sur pour enfants le souvenir : Le retour
Les choses ne sont plus les mêmes que dans nos souvenirs d'enfance.
1 min 26 s

Le retour

Asa Lucander,
Regardez le film sur pour enfants la mémoire : Lost Property
Une métaphore de la mémoire très poétique.
5 min 50 s

Lost Property

Tom Haugomat Bruno Mangyoku,
Regardez le film sur pour enfants le souvenir : Jean-François
Un très beau court-métrage d'animation sur la hantise des souvenirs.
2 min 46 s

Jean-François


Au service de l'éducation des enfants, les films comme outil d'accompagnement pédagogique.

La mémoire à l'école

Comment resurgissent nos souvenirs ? Quels sont les déclencheurs de notre mémoire ? Un son, une odeur, un goût, une situation corporelle, une certaine température, l'humidité de l'air, un rapport d'échelle avec un objet ou un lieu ?

Pourquoi et comment certaines scènes de vie vécues antérieurement, certaines personnes disparues de notre mémoire ressuscitent-elles soudainement ?
Les déclencheurs de notre mémoire
Un sujet un peu difficile pour les petits mais passionnant ; les jeunes enfants se laissent facilement prendre au jeu.

Dans le roman de Marcel Proust À recherche du temps perdu, le goût d'un biscuit trempé dans le thé projette le narrateur dans son passé à Combray.
Exemple moins connu du même roman, dans la cour de l’hôtel de Guermantes, des pavés disjoints, une perte d'équilibre, font ressurgir son passé : les dalles inégales de la place Saint-Marc, à Venise.

La science de la mémoire n'en est encore qu'à son début, mais nous commençons à comprendre le rôle de l'hippocampe dans la mémoire et pensons aujourd'hui que nos souvenirs, liés à des moments et des expériences sensorielles uniques, sont enregistrés dans le cerveau sous la forme de configurations particulières et uniques de neurones.
Revivre une expérience sensorielle anciennement vécue
L'une des idées de la plasticité cérébrale est de considérer qu'à chaque souvenir correspond une configuration unique d'activités neuronales.

Cette connexion peut ne jamais se réactiver, mais, si par hasard, l'on revit une expérience sensorielle similaire à une expérience anciennement vécue, un son, une odeur réactiveraient cette configuration unique, et ressusciteraient le souvenir lié indissociablement à cette expérience sensorielle.

Pistes d'activités sur la mémoire

Beaucoup d'adultes ont fait l'expérience d'apparition soudaine d'un souvenir perdu.
Les enfants aussi, très tôt, oublient et ravivent des souvenirs enfouis.

Les souvenirs d'enfance

Proposez aux enfants de faire une liste de leurs souvenirs.
Les souvenirs d'hier, les souvenirs plus anciens.
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Vos enfants ont apprécié ce programme de films dédiés à la mémoire ? Vous avez étudié un film avec vos élèves ?
Partagez votre expérience avec les enfants, les thèmes abordés, les activités créées en classe de maternelle ou primaire, la réaction des enfants.