Ուսումնական գործունեություն Bottle կարճամետրաժ ֆիլմի շուրջ
Կիրառեք գիտական մոտեցումներ Համապատասխան գործիքներ և մեթոդներ
Bottle © Kirsten Lepore
ՎերնագիրBottle
ԹեմաԲարեկամություն
Ժանր և հիմնաբառերՊատմություն, բարեկամություն, ձնեմարդ, ավազամարդ, շիշ ծովում, նամակագրություն
Ցիկլ (ֆիլմի համար)3-11 տարի
Տևողությունը5 min 25 s
ԻրականացումKirsten Lepore
ԵրաժշտությունSans musique
ԱրտադրությունKirsten Lepore (Միացյալ Նահանգներ, 2010)
Ուսումնասիրեք նյութի աշխարհը:
Տարրալուծման փորձեր (աղ, շաքար և այլն), որպեսզի ամբողջությամբ հասկանան ֆիլմի ավարտը, որի ընթացքում երկու ձնեմարդերն ու ավազակները ապարդյուն փորձում են գտնել միմյանց ջրի տակ։
Հերթականության նպատակն է մոտենալ լուծելիության հատկության հասկացությանը` անուղղակի նպատակ ունենալով հեշտացնել անիմացիոն ֆիլմի պատմության ըմբռնումը:
Այս գործունեությունը կարող է կազմակերպվել մի քանի նիստերով:
Համեմատեք մեկ բաժակ աղած ջուրը և մի բաժակ անշաղ ջուրը, հետևաբար տեսողականորեն նույնական են: Ինչպե՞ս կարող եք իմանալ, թե արդյոք այս երկու բաժակները նույն բանն են պարունակում: Ջուրը համտեսելով, օրինակ, ուսանողները կբացահայտեն, որ մի բաժակ աղաջուր է պարունակում: Ջրից և աղից աղաջուր պատրաստեք և գիտակցեք, որ աղը անհետանում է ջրի մեջ:
Խնդրեք երեխաներին մի կտոր սպիտակ շաքարավազ և մի կտոր շագանակագույն շաքար ընկղմել ջրի մեջ, ապա նկարել տարրալուծման տարբեր փուլեր:
Փորձեք ջրի մեջ տարբեր նյութերի հնարավոր լուծարումը կամ ոչ: Ասեք կամ գրեք փորձի եզրակացությունը:
Այս գործունեության և դպրոցում ֆիլմերի օգտագործման մասին լրացուցիչ տեղեկությունների համար՝ Ներբեռնեք Մարժոլեն Ռուզոյի հուշերը...
Գործունեության թերթիկը գրված է. Marjolaine Rouzeau
