Ուսումնական գործունեություն I think I love you կարճամետրաժ ֆիլմի շուրջ
Ընտրեք, կազմակերպեք և օգտագործեք ժեստերը, գործիքներն ու նյութերը՝ ըստ դրանց թողած էֆեկտների:
Հորինեք պարզ կազմակերպություն ընտրված ձայնային աղբյուրներից և մեկնաբանեք այն:
I think I love you © Xiya Lan
ՎերնագիրI think I love you
ԹեմաԲարեկամություն
Ժանր և հիմնաբառերԿատակերգություն, հանդիպում, սեր, մարդկային հարաբերություններ, զգացմունքներ, երաժշտական նոտաներ,
Ցիկլ (ֆիլմի համար)3-11 տարի
Տևողությունը06 min 52 s
ԻրականացումXiya Lan
ԵրաժշտությունKaren Tanaka
ԱրտադրությունCalarts (Միացյալ Նահանգներ, 2017)
Ստեղծեք երաժշտական կազմ և դրեք այն սլայդշոուի ձևաչափով: Ձայնի ստեղծում.
Այս ֆիլմը շատ հետաքրքիր է և շատ հարուստ։ Վերջը զարմանալի է. մենք հասկանում ենք, որ երգահանը ստեղծագործության մեջ է, և որ նրա ստեղծագործությունն է, որ տեսնում ենք տեսահոլովակի սկզբից: Իսկ եթե ուսանողները դարձան երգահան: Մենք նախ պետք է վերծանենք ֆիլմը և աշխատենք իմաստի վրա, մի քանի դիտում կատարենք, նկարագրենք, բացատրենք, բառերով շարադրենք այն, ինչ տեսնում ենք։ Նշեք, եթե ուսանողները չեն կարող տեսնել այն, որ կերպարները սև են, և որ բառերն ու մտքերը գունավոր են, ինչը կարծես թե նշանակում է, որ բառերն ու գաղափարները կարևոր են:
Այնուհետև մենք կարող ենք խնդրել ուսանողներին ստեղծել իրենց նկարները պարտիտուրի վրա: Նրանք կարող են ընտրել շարունակել սիրո թեման կամ ընտրել այլ թեմա: Նախ խնդրեք նրանց մտածել, մենակ կամ խմբերով, գրի առնել իրենց գաղափարները, սկսել մի քանի թեստային գծագրեր անել: Պլանավորեք քննարկումներ մեծ խմբում՝ օգնելու և վերսկսելու աշխատանքը: Այս նախապատրաստական փուլից հետո ուսանողներին բաժանեք բծեր և թող նրանք նկարեն: Վիզուալ արվեստի աշխատանքն ավարտելուց հետո լուսանկարեք արտադրությունները և ստեղծեք սլայդ շոու, որտեղ ցուցադրվում են լուսանկարները մեկը մյուսի հետևից: Այս սլայդշոուն կարելի է պատրաստել երեխաների հետ, եթե ցանկանում ենք նախագծում ներառել ՏՀՏ-ն: Ցույց տվեք սլայդերի ցուցադրությունը ուսանողներին: Նշեք, որ այն շատ հաջողակ է, բայց ավելի լավ կլիներ մի փոքր երաժշտությամբ: Ապա առաջարկեք ձայնային ստեղծագործություն:
ձայնի ստեղծման գործընթացը-ը նկարագրված է փաստաթղթում, որը կարելի է գտնել Éduscol-ում:
Գաղափարն այն է, որ շատ տեղ թողնենք երեխաների երևակայության համար՝ միաժամանակ առաջնորդելով նրանց հասնելու այն արդյունքին, որը մենք ցանկանում ենք ստանալ: Երեխաներին առաջարկեք գործիքներ, բայց նաև «աղմուկ» արձակող առարկաներ: Կարող ենք օգտագործել նաև մարմինը (մարմնի հարվածային գործիքներ): Հրավիրեք նրանց փորձել խաղալ, ուսումնասիրել բոլոր հնարավորությունները, փոփոխել ինտենսիվությունը, օրինակ: Առաջարկեք նրանց լսել ժամանակակից երաժշտություն: Այնուհետև նորից կենտրոնացեք նախագծի վրա. վերանայեք սլայդերի ցուցադրությունը և երեխաների հետ փնտրեք իդեալական երաժշտություն՝ հիմնվելով այն հատվածների և զգացմունքների վրա, որոնք մենք ցանկանում ենք փոխանցել (փափուկ, դանդաղ, բարձր, արագ երաժշտություն և այլն): Այնուհետև նորից աշխատեք գործիքների և նյութերի հետ: Լսեք տարբեր առաջարկներ, վերսկսեք փոխանակված նոր մտքերի հիման վրա, սկսեք ձայնագրել, լսեք, միասին ընտրեք և վերջնական որոշումը կայացրեք։ Այնուհետև խմբագրեք սլայդերի ցուցադրմամբ: Ձայնային ստեղծագործությունների օրինակներ CPD 67 կայքում: Ապա կիսվեք այս գեղեցիկ արտադրությամբ այլ դասարանների և/կամ ծնողների հետ:
Գործունեության թերթիկը գրված է. Valérie du blog Val 10. Բացահայտեք Val 10 բլոգը...
