Ուսումնական գործունեություն I think I love you կարճամետրաժ ֆիլմի շուրջ
Իրականացնել տեքստի արտադրության գործընթաց:
Բացահայտել տեքստերի տարբեր ժանրերին բնորոշ բնութագրերը՝ երկխոսություն:
I think I love you © Xiya Lan
ՎերնագիրI think I love you
ԹեմաԲարեկամություն
Ժանր և հիմնաբառերԿատակերգություն, հանդիպում, սեր, մարդկային հարաբերություններ, զգացմունքներ, երաժշտական նոտաներ,
Ցիկլ (ֆիլմի համար)3-11 տարի
Տևողությունը06 min 52 s
ԻրականացումXiya Lan
ԵրաժշտությունKaren Tanaka
ԱրտադրությունCalarts (Միացյալ Նահանգներ, 2017)
Գրի՛ր հերոսների երկխոսությունները:
Այս կարճամետրաժ ֆիլմը շատ օրիգինալ է։ Մենք տեսնում ենք փոքրիկ կերպարներ, որոնք տեղափոխվում են երաժշտական կազմ: Տեսահոլովակի վերջում բացահայտում ենք, որ դրանք երգահանի երևակայության արգասիքն են, ով իր երաժշտությունը ստեղծելու և երգը գրելու գործընթացում է։ Ենթադրում ենք, որ «Կարծում եմ՝ սիրում եմ քեզ» տեսահոլովակի վերնագիրը նաեւ նրա հեղինակած երգի վերնագիրն է։ Իսկապես, նրա երգի թեման սերն է։ Նա խոսում է սիրելու տարբեր ձևերի մասին (մայրական սեր, ընկերություն, սեր զույգի մեջ)... և այն հույզերի մասին, որոնք մենք կարող ենք զգալ սիրո մեջ (երջանկություն, տխրություն, զայրույթ...):
Այս տեսանյութը նույնպես բարդ է երեխաների համար: Մենք պետք է աշխատենք իմաստի վրա, պլանավորենք մի քանի դիտումներ, նախնական քայլ՝ նախքան երկխոսությունները գրելուն անցնելը։ 34-րդ վայրկյանին, օրինակ, տեսնում ենք, թե ինչպես են ծնողները նախատում իրենց երեխային. հետո մենք տեսնում ենք, որ նա մեծանում է, ինչը նշանակում է, որ մենք հայտնվում ենք մի քանի տարի անց, երբ նա դեռահաս է, նրա ծնողները ծերացել են, և այնտեղ նա է, ով բարկանում է իր ծնողների վրա: 3 րոպե 18 վայրկյանում մենք տեսնում ենք մի զույգի, որը տեսանելիորեն անցնում է ճգնաժամի միջով: Տղամարդը մերժում է նրան, հետո հետ է վերցնում, հետո մերժում... Կինը վերջում հեռանում է և հարաբերություններ է հաստատում ուրիշի հետ։ Միայն թե նա իր հերթին մերժում է նրան, երբ նա փոխում է իր արտաքինը (կարծես թե գիրացել է): 4 րոպե 22 վայրկյանում մենք տեսնում ենք մի փոքրիկ զույգի, ովքեր այնքան են սիրում միմյանց, որ «խմում» են միմյանց խոսքերը, հետո վիճում... ու հաշտվում։
Այլ նախապայման՝ աշխատել երկխոսության վրա: Եթե դա նախկինում չի արվել, ապա կարևոր է կարդալիս վերլուծել երկխոսությունը, բացահայտել և հասկանալ երկխոսության կետադրական նշանները, գծիկները, չակերտները և այլն:
Հետո նրանց բանավոր աշխատանք կառաջարկենք։ Ցույց տվեք նրանց մի պատկեր ֆիլմից (պատկերը սառեցնելով): Խնդրեք նրանց նկարագրել, թե ինչ են տեսնում և պատկերացնում կերպարների միջև երկխոսությունները: Կրկնեք վարժությունը մեկ կամ երկու անգամ, մինչև երեխաները հասկանան հրահանգները:
Վերջապես անցեք գրելու: Երեխաներին առաջարկեք մի քանի պատկեր: Ներքևում նրանք պետք է գրեն հերոսների միջև երկխոսությունները։
Տպեք այս գործունեության նյութերը...
Հետո բոլորը կկարողանան ներկայացնել իրենց աշխատանքը: Մենք կարող ենք համեմատել նույն պատկերի համար գրված տարբեր երկխոսությունները:
Գործունեության թերթիկը գրված է. Valérie du blog Val 10. Բացահայտեք Val 10 բլոգը...
