Films pour enfants

Հիշեք և վերադարձեք ժամանակը

ֆրանսերեն3-11 տարի

Ուսումնական գործունեություն Memory sprint կարճամետրաժ ֆիլմի շուրջ

Գործունեության ակնկալվող ավարտը

Պրակտիկա, ուսուցիչների օգնությամբ, մի քանի պահ հետաքննության գործընթաց:

Ասա լսելու և հասկանալու համար:

Memory sprint

Memory sprint © Seth Boyden

ՎերնագիրMemory sprint

ԹեմաՀիշողություն

Ժանր և հիմնաբառերՊատմություն, փոքրիկ աղջիկ, տատիկ, Վազում, հիշողություն, կարոտ, ձեղնահարկ

Ցիկլ (ֆիլմի համար)3-11 տարի

Տևողությունը01 min 22 s

ԻրականացումSeth Boyden

ԵրաժշտությունJulian Beutel

ԱրտադրությունCalarts (Միացյալ Նահանգներ, 2015)

Կրթական գործունեություն

Մարզե՛ք հիշողությունը։

Բանավոր և գրավոր՝ 5 հիշողություն՝ ժամանակի հետ վերադառնալու համար. Աշակերտները կընտրեն իրենց կյանքի 5 պահերը՝ սկսած ամենահին հիշողությունից մինչև վերջինը (օրինակ՝ երեկ):

Առաջին դիտումից հետո հարցեր տվեք «Հարց տվեք ֆիլմին» բաժնում, որպեսզի ուսանողները հասկանան թեման. տարեց կինն իր հիշողություններով վերադառնում է իր մանկության տարիներին: Դա խաղ է, որը կոչվում է «Հիշողության սպրինտ, արագ հիշվող խաղ», որը հանդիսանում է ձգան, կամ գուցե պարզապես հիշողություններով լի տան ձեղնահարկը:

Նախ՝ նշեք ծեր կնոջ հիշողության տարբեր փուլերը: Դեռ տարեց տիկինը վազում է, բայց առանց ձեռնափայտի (ֆիլմի սկզբում նրան պետք է ձեռնափայտը), նորից դառնում է երիտասարդ աղջիկ և ցատկում տնից, վազում անտառում, կամուրջի վրա, ինքնաթիռով, դառնում երեխա և շարունակում վազել կատվի ընկերակցությամբ, հասնում է նույն վերնահարկով, ինչպես ֆիլմի սկզբում, երևի ընտանիքիս ընկերների մոտ...

Նախնական ուղեղային փոթորիկը ուսանողներին հնարավորություն կտա ամբողջ դասարանի առջև բանավոր ներկայացնել իրենց ամենահին հիշողությունը՝ ձգտելով հնարավորինս շատ մանրամասն ներկայացնել: Ավելի քան մեկ կետ, մեկ օր, խնդրեք ուսանողներին նկարագրել մի քանի վայրկյան կամ րոպե: Ո՞ր տարիքում: Մենակ թե՞ ընկերների հետ։ Դրսում էր? շոգ էր? Եզակի պահ? Արդյո՞ք դա լավ հիշողություն է:

Նույն ստեղծագործությունը կարելի է վերարտադրել լավագույն հիշողություններով կամ, ընդհակառակը, ամենավատը։

Այնուհետև ուսանողները կընտրեն 5 հիշողություն և կձևակերպեն դրանք բանավոր և/կամ գրավոր՝ ըստ ցիկլի: Կարող է ներկայացվել ամբողջ դասարանի առջև, և ինչու ոչ, որին հաջորդել բանավեճ. Ինչո՞ւ եմ ես հատկապես հիշում այս պահերը: Ինչու՞ մնացին իմ հիշողության մեջ։

Գործունեության թերթիկը գրված է. Christophe Defaye

Memory sprint © Seth Boyden
Memory sprint © Seth Boyden
Memory sprint © Seth Boyden