Ուսումնական գործունեություն My dear gnome կարճամետրաժ ֆիլմի շուրջ
(ինքն իրեն) տեղորոշել և (ինքն իրեն) տեղափոխել՝ օգտագործելով ուղենիշներ և ներկայացումներ:
My dear gnome © Eddy
ՎերնագիրMy dear gnome
ԹեմաԽաղ
Ժանր և հիմնաբառերԿատակերգություն, պարտեզի թզուկ, եղնիկ, շաշկի խաղ, վատ խաղացող
Ցիկլ (ֆիլմի համար)3-11 տարի
Տևողությունը01 min 06 s
ԻրականացումEmmanuelle & Julien
ԱրտադրությունEddy (Ֆրանսիա, 2014)
Խնդրի լուծում.
Ֆիլմը դիտելուց հետո երեխաները կարող են ազատ արտահայտվել այն խաղի մասին, որը ցանկանում են խաղալ մեր երկու հերոսները (ինչ է կոչվում այս խաղը, ո՞րն է այս խաղի նպատակը, ո՞վ կարող է բացատրել կանոնները):
Այսպիսով, ուսուցիչները կարող են սկսել շաշկի խաղի հաջորդականությունը:
Ֆիլմը դիտելուց հետո երեխաներին կառաջարկվի նկարագրել հակառակ պատկերը՝ պատասխանելով մի շարք հարցերի:
Այս առաջին գործողությունը նպատակ ունի ձևավորել դասի համար ընդհանուր բառապաշար՝ կապված շաշկի խաղի հետ (շաշկի տախտակ, սև խաղատախտակ, սպիտակ խաղաքար): Այնուհետև ուսանողներին, ովքեր արդեն գիտեն այս խաղը, հրավիրվում են մեծահասակներին թելադրելու ձևով գրել խաղի կանոնները, որոնք կցուցադրվեն և կկարդան որպես դասարան: Անհրաժեշտության դեպքում ներբեռնեք շաշկի խաղի կանոնները...
Երբ խաղի կանոնները հաստատվեն, ուսանողները կհանդիպեն միմյանց՝ խաղին ծանոթանալու համար՝ սեմինարների կամ ամբողջ դասարանի տեսքով: Ուսուցիչը, իր հերթին, կկառուցի մեծ շաշկի տախտակ (կամ կնախագծի այն VPI-ի վրա), որպեսզի դասարանին ներկայացնի արտացոլում կամ ռազմավարություն պահանջող իրավիճակներ:
Այնուհետև հաջորդականությունը կարող է հանգեցնել մինի-մրցաշարի կազմակերպմանը կամ/կամ խաղը սովորելու այլ դասարաններում՝ աշակերտների փոխանցած կանոնների շնորհիվ:
Գործունեության թերթիկը գրված է. Géraldine de l'école des Juliettes. Բացահայտեք Ջուլիետների դպրոցի բլոգը...
