Համեմատեք երկու ֆիլմ

Սկսեք ցուցադրել գեղարվեստական ​​ֆիլմը՝ խնդրելով ուսանողներին ուշադիր լինել; բացատրեք նրանց, որ նրանք ավելի ուշ կաշխատեն այս տեսանյութից:

Դիտելուց հետո հարցրեք նրանց տպավորությունների մասին և խնդրեք բանավոր ամփոփել պատմությունը: Օգնեք նրանց և պարբերաբար հետևեք հարցերին: Հաշվարկեք, թե ինչ են նրանք հասկացել: Անհրաժեշտության դեպքում վերադարձեք որոշակի տեսարաններ և նորից դիտեք հատվածներ:

Մեկ այլ նիստի ժամանակ նույնը արեք կարճամետրաժ ֆիլմի հետ: Այնուհետև անցեք հաջորդ քայլին և համեմատեք երկու ֆիլմերը:

Սկսեք բանավոր գործունեությունից, որպեսզի համոզվեք, որ հրահանգները լավ հասկանալի են. ապա օրինակներ բերելուց հետո սկսեք գրավոր աշխատանքը:

Ընդհանուր կետերը. ֆիլմի բնույթը (մուլտիպլիկացիոն ֆիլմ) - գլխավոր հերոսի տարիքը - Երկուսն էլ ճամփորդում են իրենց տանը - Նրանք երկար ճանապարհի վրա են՝ սփռված որոգայթներով - Նրանք հանդիպում են դժվարությունների (տղամարդուն դանդաղեցնում են հակառակորդները, կինը դանդաղեցնում է կոլոսի հոգնածությունը):

Տարբերությունները՝ կարճամետրաժ/գեղարվեստական ​​ֆիլմ – բառերով կամ առանց – տղամարդ/կին – տուն, որը շարժվում է փուչիկներով/տուն, որը շարժվում է քարից պատրաստված վիթխարի հետևի մասում – տղամարդն անակնկալ ուղևոր ունի/կինը միայնակ է.

Ինչպե՞ս են ավարտվում երկու ֆիլմերը:

Կախված ուսանողների մակարդակից, մենք կարող ենք առաջարկել թերթիկ՝ կրկնակի մուտքային աղյուսակով։

Տպեք այս գործունեության նյութերը...