Ուսումնական գործունեություն Story of Flowers կարճամետրաժ ֆիլմի շուրջ
Լեզվի միջոցով շփվեք մեծահասակների և այլ երեխաների հետ՝ ձեզ հասկանալի դարձնելով:
Արտահայտվեք շարահյուսական ճիշտ և ճշգրիտ լեզվով: Վերաձեւակերպեք՝ ձեզ ավելի լավ հասկանալու համար:
Կիրառեք բանավոր լեզվի տարբեր կիրառումներ. պատմել, նկարագրել, առաջացնել, բացատրել, հարցադրել, առաջարկել լուծումներ, քննարկել տեսակետ:
Story of Flowers © Tounoki
ՎերնագիրStory of Flowers
ԹեմաԿենդանի աշխարհ
Ժանր և հիմնաբառերՎավերագրական, բուսաբանություն, սերմեր, արմատներ, բողբոջներ, ծաղիկներ, մրգեր, կենդանիներ, եղանակներ:
Ցիկլ (ֆիլմի համար)3-11 տարի
Տևողությունը03 min 46 s
ԻրականացումAzuma Makoto
ԱրտադրությունTounoki (Ճապոնիա, 2017)
Հիմնական բաժնում օգտագործեք լեզուն նկարագրելու համար, հասկացեք ինքներդ ձեզ, հարստացրեք ձեր բառապաշարը:
Օգտագործելով այս շատ բանաստեղծական վիդեո աջակցությունը, լեզուն կուսուցանվի հստակորեն: Փորձված գործողությունների անվանումը, նկարագրությունը, բացատրությունը, փոխկապակցումը թույլ է տալիս հեռավորություն և հետևաբար տեղեկացված լինել այդ գործողությունների մասին:
Գործունեության քայլեր
Քայլ 1 Հնարավորության դեպքում դիտեք ֆիլմը որպես ամբողջ դասարան:
Քայլ 2 Վերախմբավորման անկյունում. ինքնաբերաբար պատմեք այն ամենը, ինչ տեսել եք և տրամադրեք կենդանի աշխարհի առաջին պատկերացումները: Ուսուցիչ. «Մենք փորձում ենք հիշել այն ամենը, ինչ տեսանք տեսանյութում»: Աշակերտները հերթով են՝ «Մեղու տեսա», «Քամի էր», «Ամբողջը սև էր»։
Պաստառ պատրաստեք երեխաների սովորածով: Հնարավոր խոչընդոտներ. Եթե երեխաները դժվարանում են խոսել իրենց տեսածի մասին, հնարավոր է կրկնել դիտումը: Եթե դուք հստակ չեք հասկանում, թող այն վերաձևակերպվի:
Քայլ 3 4/5 երեխաների սեմինարում. ուսուցիչը առաջարկում է նկարներ ֆիլմից (տպված սքրինշոթներ), որպեսզի կարողանա անվանել և ճանաչել (մեղու, ջրաշուշան, քաղաք, սարեր, միջատ, արմատ և այլն):
Քայլ 4 Խմբավորման անկյունում ներկայացրեք ավարտված պատկերագիրքը ցուցափեղկի կամ բացիկների տեսքով:
Գործունեության թերթիկը գրված է. Ona Ya. Découvrez le blog de Ona Ya...
