Ուսումնական գործունեություն Unsatisfying կարճամետրաժ ֆիլմի շուրջ
Համապատասխանաբար մասնակցեք փոխանակմանը:
Ասա լսելու և հասկանալու համար:
Unsatisfying © Parallel Studio
ՎերնագիրUnsatisfying
ԹեմաԴժգոհություն
Ժանր և հիմնաբառերԿատակերգություն, հիասթափություն, գդալ, դոմինո, գնդակ
Ցիկլ (ֆիլմի համար)6-11 տարեկան
Տևողությունը01 min 16 s
ԻրականացումParallel Studio
ԵրաժշտությունSamuel Barber
ԱրտադրությունParallel Studio (Ֆրանսիա, 2016)
Քննարկեք դասարանի հետ և հասկացեք հիասթափություն հասկացությունը:
Հիասթափությունն ավելի բարդ հասկացություն է, քան թվում է առաջին հայացքից: Larousse բառարանը սահմանում է հիասթափությունը որպես «հիասթափված մարդու վիճակ, որը խանգարում է հասնել նպատակին կամ իրականացնել ցանկություն»: Ինչ-որ մեկին հիասթափեցնելը համապատասխանում է «նրանց զրկելու բարիքից, առավելությունից, որը նրանք կարծում էին, որ կարող են ունենալ, որը նրանք կարծում էին, որ ունեն»: Բայց ինչպե՞ս կսահմանեին ուսանողները այս զգացումը, ինչպե՞ս են նրանք վերաբերվում դրան:
Ֆիլմը դիտելուց հետո ուսանողները կբացատրեն, թե ինչն է «սխալ» յուրաքանչյուր տեսարանում. ապա, ինչու է դա առաջացնում հիասթափության, դժգոհության զգացում (տե՛ս «Ֆիլմի հարցադրում» գործունեությունը): Նշենք, որ անգլերեն «Unsatisfying» անվանումը ֆրանսերեն նշանակում է «անբավարար»:
Բոլոր ուսանողները կմիջամտեն և կհամեմատեն իրենց տեսլականը մյուսների տեսլականի հետ: Ֆիլմում հիասթափության պատճառները հասկանալուց և ձևակերպելուց հետո ուսանողները մեկ առ մեկ կնկարագրեն իրենց ապրած իրավիճակը և կբացատրեն, թե ինչու են հիասթափության կամ դժգոհության զգացում զգացել... Արդյո՞ք քարտերի տունը փլուզվում է, երբ տեղադրվում է վերջին բացիկը:
Ավելի լայն, առաջարկեք բանավեճ հիասթափության վերաբերյալ: Բացասակա՞ն է։ դրական? Իհարկե, ընդհանուր առմամբ, հիասթափությունը կարող է զգալ որպես անհարմարություն կամ նույնիսկ ցավ, բայց ինչպիսի՞ն կլիներ ծննդյան տոնը, եթե մենք դրան չսպասեինք մի քանի օր, ինչպիսի՞ համ կունենանք կոնֆետը, եթե կարողանայինք այն առատ ուտել, և ինչպիսի՞ն կլիներ մեր հաճույքը, եթե հետևողականորեն հաղթեինք մեր սիրելի խաղերում:
Պարադոքսալ, բայց հիասթափության էական կետ. այն անհանգստացնում է մեզ, բայց, այնուամենայնիվ, թույլ է տալիս կատարելագործվել. Այն պատճառով, որ ես չհասա ակնկալվող նպատակին, որ ուզում եմ նորից սկսել: Ես ավելի դանդաղ եմ վազում, քան մյուսները, ուստի շարունակում եմ մարզվել... Իհարկե, հիասթափությունը միշտ պետք է մեկնաբանվի որպես միջոց և ոչ թե հետևանք, այն պետք է թույլ տա մեզ առաջադիմել մեր սահմաններում:
Ահա թե ինչու, երբ մենք գտնվում ենք մրցակցային իրավիճակում (սպորտ, երաժշտություն և այլն), ամենակարևորն այն է, որ ամեն ինչից առաջ փորձենք գերազանցել ինքներս մեզ և չգերազանցել ուրիշներին։ Յուրաքանչյուր մարդ պետք է գիտակցի իր սահմանները, որպեսզի իր միջավայրում խաղաղ զարգանա:
Գործունեության թերթիկը գրված է. Olivier Defaye
