«Վախ ունենալ ստամոքսում», ահա մի արտահայտություն, որը հիանալի կերպով սահմանում է պարոն կոկորդիլոսի հոգեբանական վիճակը ատամնաբույժի սպասասրահում։ Խենթ հարաբերություններ հաճախորդի և նրա ատամնաբույժի միջև.
Ո՞վ է ամենից շատ վախենում. Հիվանդ կոկորդիլո՞ս, թե՞ ատամնաբույժ նապաստակ, ով կարծես չի գնահատում իր հաճախորդի սուր ատամները:
Ծիծաղել ատամնաբույժի վախի վրա, զգացմունք, որը զգում են շատ երեխաներ և մեծահասակներ:
Ֆիլմը թույլ է տալիս մեզ անդրադառնալ կենդանի էակների միջև փոխհարաբերությունների բարդությանը, մասնավորապես՝ ուրիշների կողմից մեր վերաբերմունքի և արտահայտությունների մեկնաբանության մեջ, որոնք հիմնարար են մեր անձի կառուցման համար:
Այսպիսով, զգացմունքային կարեկցանքը, որը կարեկցանքի առաջին ձևն է, արդեն առկա է ծնվելուց մի քանի ժամ հետո; Այնուհետև գալիս է ճանաչողական կարեկցանքը, որը դրսևորվում է երեխաների մոտ 4 տարեկանում կամ գուցե նույնիսկ ավելի վաղ. դա այն է, ինչը մեզ թույլ է տալիս վերծանել ուրիշների զգացմունքները:
Այնուամենայնիվ, ինչպես տեսնում ենք ֆիլմում, մեր սեփական հույզերը կարող են գերակայել վերլուծելու մեր կարողությունից և խանգարել մեզ ճիշտ վերծանել մեր հասակակիցների զգացմունքները:
«You look scary» կարճամետրաժ ֆիլմն ընտրվել է Films pour enfants ասոցիացիայի կողմից կազմակերպված Takorama 2020 փառատոնում։
1Ովքե՞ր են ֆիլմի գլխավոր հերոսները։ Ատամնաբույժի մոտ գնացող կոկորդիլոս և ատամնաբույժ նապաստակ.
2Ինչու է կոկորդիլոսը վախենում նապաստակից. Նա վախենում է, որ ատամնաբույժը կհեռացնի ատամը, և դա ցավոտ կլինի։
3Ինչու է նապաստակը վախենում կոկորդիլոսից. Նա վախենում է, որ կոկորդիլոսն իրեն ուտի։
4Ո՞վ է ավելի շատ վախենում մյուսից: Երկուսն էլ վախենում են.
5Վախը փոխադարձ է. նապաստակը հասկացե՞լ է, որ կոկորդիլոսը վախենում է իրենից և հակառակը։ Չէ, նրանք չեն հասկացել, որ վախը փոխադարձ է. չափազանց վախենում են դա գիտակցել։
6Երբեմն կարծում եք, որ չե՞ք հասկանում ուրիշի զգացմունքները: Բաց պատասխան/բանավեճ.
7Ի՞նչ են ներկայացնում հերոսների կողքին գտնվող շատ գունեղ պատկերներն ու փուչիկները: Սա ներկայացնում է այն, ինչ պատկերացնում են հերոսները: Օրինակ, ժամը 1:55-ին նապաստակը պատկերացնում է, որ կոկորդիլոսի ատամները հսկայական են և սուր, երբ իրականում դրանք անվնաս են թվում: Աշակերտները կկարողանան գրել այս պատմությունը առաջին անգամ՝ հիմնվելով այն ամենի վրա, ինչ հերոսները տեսնում են իրականում, իսկ հետո՝ երկրորդ անգամ՝ հիմնվելով հերոսների պատկերացրածի վրա:
8Ի՞նչ են մտածում վերջին տեսարանի սպասասրահի հաճախորդները (գունավոր փուչիկներից): Ուսանողները կնկարագրեն հերոսներից յուրաքանչյուրի միտքը:
Ներբեռնեք ֆիլմի ուսումնական գործունեությունը PDF-ով
Ստեղծվել է Ֆրանսիայի ազգային կրթության նախարարության և CNC-ի աջակցությամբ։
Ֆիլմի դիտում ընտանիքի հետ, դաստիարակչական գործունեություն ծնողների հետ տանը և ուսուցիչների հետ դասարանում։
Մանկական ֆիլմերի մեր ընտրությունը խորհուրդ է տրվում ուսուցիչների և ծնողների կողմից, որպեսզի փոքր երեխաները կարողանան դիտել որակյալ ֆիլմեր լիակատար ապահով պայմաններում: Կարևոր է դպրոցի ուսուցիչների կարծիքը, ծնողական հսկողություն: Տվեք ձեր կարծիքը ֆիլմերի մասին, օգնեք մեզ գտնել լավագույն ֆիլմերը երեխաների համար:
