Հողմաղացը

Նախ, ուսանողները կդիտեն ամբողջ տեսահոլովակը և ազատ արտահայտվելու բովանդակության վերաբերյալ: Հարցրեք ուսանողներին. «Ձեզ համար ի՞նչ է օդը»: «Գիտե՞ք որևէ առարկա, որն աշխատում է քամու հետ»: Նրանց առաջարկները հավաքելուց հետո առաջարկեք երկրորդ դիտում: Ուսանողներին կառաջարկվի կենտրոնանալ հողմաղացների վրա և բացատրել, թե ինչ են հասկանում դրանց աշխատանքի մասին:

Այնուհետև առաջարկեք Eduscol ռեսուրսը-ի միջոցով «պտուտակներ» կամ հողմաղացներ պատրաստել

Ուսուցիչը աշակերտներին ներկայացնում է հողմաղաց (նախատիպ), ապա ցուցադրում է դրա շահագործման սկզբունքը և դրա տարբեր մասերը: Հարց. «Ինչպե՞ս կարելի է դա պատրաստել»: » Լուծումների որոնում. Ուսանողները միասին մշակում են արտադրական քայլեր: Այնուհետև նրանք միասին կարդում են տեխնիկական թերթիկ, որի քայլերը համեմատվում են ուսանողների առաջարկների հետ: Ցանկացած բացթողում այնուհետև մաքրվում է:

Պատրաստում և փորձարկում. Երկու հոգուց բաղկացած խմբերում ուսանողները պատրաստում են գլան: Նրանք փորձարկում են այն և անհրաժեշտության դեպքում վերադասավորում են արտադրությունը:

Հաջորդականությունը և նյութի թերթիկը

• [Օդը, նյութ?](https://cache.media.eduscol.education.fr/file/Air/95/1/RA16_C2_QMON_1_air_Sequence_1_632951.pdf) Eduscol-ում:
• Օդը «Լալան սիրում է իր դասարանը» բլոգում:
• Հողմաղաց պատրաստեք livre-interactive.com-ում:
• 4 շեղբերով կծիկ les-coccinelles.fr կայքում

Տրանսվերսալ ռեսուրսների հղումներ

• Երաժշտական կրթության մեջ.

Կինետիկ արվեստ

Կինետիկ արվեստը գեղարվեստական շարժում է, որն առաջարկում է շարժական մասեր պարունակող գործեր։

• Բացահայտեք նրա Էնթոնի Հոմի քանդակները կայքում, որի շարժումն առաջանում է քամու կողմից:
• Բացահայտեք տեսանյութում Թեո Յանսենի ծովափնյա կենդանիները, վերապատրաստված ֆիզիկոսին, ով իր գիտելիքները ծառայեցնում է արվեստին և պատկերացնում էակներին, որոնք շարժվում են միայն քամու ուժով: