Շատ օրիգինալ գաղափար, մեծ պոեզիայի ֆիլմ։ Կյանքի շատ գեղեցիկ այլաբանություն.
Հանդիպումն արագ դառնում է ավելի բարդ, քան կարելի է պատկերացնել: Այնուհետև մենք պետք է սովորենք փոխզիջումների գնալ միմյանց պաշտպանելու համար:
Հասկացեք պատմությունը, թեման, արտահայտեք ձեր զգայունությունը և գործադրեք ձեր քննադատական մտածողությունը:
1Ո՞րն է ֆիլմի թեման:
Ընկերություն, տարբերություն, ուրիշներին հանդիպելու և ճանաչելու դժվարություն, էակների բնույթի տարբերություն: Հնարավո՞ր է, որ տարբեր բնույթի էակներ միասին ապրեն:
2Ո՞րն է ֆիլմի ժանրը:
Դա պատմվածքի նման հորինվածք է։ Երևակայական, սքանչելի և խորհրդանշական։ Գրականության մեջ հեքիաթը վեպից առանձնանում է սքանչելի ժանրի անհավանականության ընդունումով։ Ժամանակին... հետո ամեն ինչ դառնում է բնական, ակնհայտ։
3Ո՞րն է սեզոնների դերը ֆիլմում:
Սեզոնները, որոնք օգտագործվում են փոխաբերական, այլաբանորեն, թույլ են տալիս մեզ արտահայտել երկու կերպարների բնույթի տարբերությունը: Գարուն և ամառ փոքրիկ աղջկա համար, իսկ աշուն և ձմեռ փոքրիկ տղայի համար: Այլաբանությունը և փոխաբերությունը ներկայացնում են վերացական հասկացություն, ինչպիսին է կերպարը, որակը, թերությունը, կոնկրետ ձևով և եղանակների օգտագործումը, հատկապես գարնան անհամատեղելիության պատճառով, որը կարող է մեզ ստիպել մտածել կյանքի և ձմռան մասին, որը կարող է մեզ մտածել մահվան մասին, հնարավորություն է տալիս բեմադրել երկու կերպարների էության տարբերությունը և միմյանց հասկանալու և միասին ապրելու դժվարությունը: Սեզոնների օգտագործումը նաև օգնում է աջակցել հերոսների հոգեբանությանը: Երբ փոքրիկ տղան իր վրա է վերցնում նախաձեռնությունը, իսկ փոքրիկ աղջիկը տատանվում կամ փախչում է իրավիճակից, ձմեռը տիրում է նրան: Երբ փոքրիկ աղջիկն ինքնակամ որոշում է միանալ փոքրիկ տղային, գարունը նորից հայտնվում է։ Տարվա եղանակների փոխաբերությունն այսպիսով թույլ է տալիս կերպարների հոգեբանությունը հասկանալ միայն բնապատկերով։
4Նկարագրե՛ք յուրաքանչյուր տեսարանի հերոսների զգացմունքները:
Օգտագործեք բառեր, որոնք ձեր կարծիքով լավագույնս համապատասխանում են հերոսների հոգեբանությանը: Օրինակ՝ Անակնկալ, անհանգստություն, վախ, հետաքրքրասիրություն, անվստահություն, հպարտություն, տխրություն, ուրախություն, նյարդայնություն, հուսահատություն, անհամբերություն... Շփոթված լինել, անհանգստանալ, ապակողմնորոշվել, հուսահատվել, հուսահատ մխիթարվել...
5Ինչպե՞ս կմեկնաբանեք ֆիլմի ավարտը:
Ֆիլմի ավարտը բաց է մնում մեկնաբանության համար։ Երկու ֆիգուրները ծառի շուրջը պտտվում են անվերջ թվացող շրջանով: Աղջկա և տղայի միջև բնության տարբերությունը չի փոխվել. ծառը բաժանված է սեզոնների, որոնք զարգանում են այս շրջանի ռիթմով. տղան ու աղջիկը, յուրաքանչյուրը ծառի իր կողմում, երբեք միասին չեն լինում նույն կողմում: Թե՞ հավասարակշռություն են գտել։ Սա միասին ապրելու՞մ է: Պահպանեք ձեր սեփական առանձնահատկությունները և հարգեք ուրիշների առանձնահատկությունները: Բանավեճ/բաց պատասխաններ. Հետագա գնալու համար ներբեռնեք «Premier Automne» ֆիլմի ուսումնական ֆայլը, որը արտադրվել է Ռեզո Կանոպեի կողմից՝ որպես Ciné Poème-ի մի մաս: Ներբեռնեք PDF ձևաչափով Ազգային կրթության նախարարության և CNC-ի աջակցությամբ ստեղծված ֆիլմի ուսումնական գործունեությունը: Ֆիլմի դիտում ընտանիքի հետ, դաստիարակչական գործունեություն ծնողների հետ տանը և ուսուցիչների հետ դասարանում։ Փիլիսոփայական բանավեճեր (EMC) (ցիկլ 2 և 3) Կրթական գործունեություն՝ առաջարկված Սեվերին Դևիլերսի կողմից Սևերինի դպրոցական պայուսակից՝ հիմնված Premier Automne ֆիլմի վրա: Բացահայտեք այլ ուսումնական թերթիկներ, որոնք ստեղծված են Ազգային կրթության նախարարության և CNC-ի աջակցությամբ...
Ֆիլմի դիտում ընտանիքի հետ, դաստիարակչական գործունեություն ծնողների հետ տանը և ուսուցիչների հետ դասարանում։
