छोटो फिल्म Giant sun वरपर शैक्षिक गतिविधि
पाठ उत्पादन प्रक्रिया लागू गर्नुहोस्। तिनीहरूले उत्पादन गर्ने प्रभावहरू अनुसार इशाराहरू, उपकरणहरू र सामग्रीहरू छनौट गर्नुहोस्, व्यवस्थित गर्नुहोस् र प्रयोग गर्नुहोस्।
Giant sun © Y. Benedi & C.Desrumaux
शीर्षकGiant sun
विषयवस्तुसूर्य
विधा र कीवर्डहरूहास्य, सूर्यको किरण, शहर, यातायात
उमेर (फिल्मको लागि)3-11 वर्ष
अवधि01 min 12 s
अनुभूतिY. Benedi & C.Desrumaux
उत्पादनY. Benedi & C.Desrumaux (France, 2010)
भिडियोबाट प्रेरित कथा लेख्नुहोस् र यसलाई चित्रण गर्नुहोस्।
यो भिडियो फ्रान्सेली र भिजुअल आर्टहरू संयोजन गर्ने परियोजनामा काम गर्नको लागि सुरूवात बिन्दु हुन सक्छ। बच्चाहरूसँग पहिले अर्थमा काम गर्नुहोस्: सूर्यले आफ्नो किरण बाहिर निकाल्न चाहन्छ, र त्यहाँ पुग्न ठूलो कठिनाइ छ। जब उसले आफूलाई अलिकति धेरै देखाउँछ, शहर ब्यूँझन्छ र जीवित हुन्छ। त्यसकारण उसले ध्यान नदिई किरण समात्न रणनीतिहरू प्रयोग गर्नुपर्नेछ। ऊ सकेसम्म आफ्नो हात फैलाउँछ र भवनहरू वरिपरि जान्छ तर ऊ असफल हुन्छ। उसले आफुलाई छ्याप्ने निर्णय गर्छ, तर घाम जल्छ र लुगामा आगो लाग्छ। अन्तमा हामीलाई थाहा छैन ऊ त्यहाँ कसरी पुग्छ, तर हामीलाई थाहा छ यो राम्रो छ किनभने अन्तमा सूर्यको किरण आफ्नो ठाउँमा फर्कियो। हामी बच्चाहरूलाई उसले यो उपलब्धि कसरी हासिल गर्यो भनेर कल्पना गर्न सोध्न सक्छौं।
त्यहाँबाट, हामी विद्यार्थीहरूलाई लेखन उत्पादनमा संलग्न गर्न सक्छौं। निर्देशन: कल्पना गर्नुहोस् कि प्रकृतिको अर्को तत्वले यसको सम्बन्धित चीज गुमाउँछ। विचारहरू सङ्कलन गरेर मौखिक रूपमा सुरू गर्नुहोस्; प्रश्न/उत्तर प्रणाली मार्फत विद्यार्थीहरूलाई उत्प्रेरित गर्नुहोस्, जसले उनीहरूलाई केही विचारहरू दिएर लेख्न सुरु गर्न अनुमति दिनेछ। आफूले गुमाएको भागको नामकरण गरेर हामीले मनमा आउने प्रकृतिका तत्वहरूलाई पहिले सूचीबद्ध गर्न सक्छौं।
उदाहरणहरू: बादल जसले आफ्नो वर्षाका थोपाहरूको अंश गुमाएको छ, जसले जलचक्रलाई बाधा पुर्याउँछ, एउटा रूख जसले आफ्नो कोपिलाको अंश गुमाएको छ, एउटा भाँचिएको हाँगा, सुक्खा खोला, चट्टानको टुक्रा हराएको पहाड, छालहरू खोज्ने समुद्र, आदि।
सबैजनाले एउटा तत्व छान्नुपर्छ र आफूले गुमाएका कुराहरू कसरी पुन: प्राप्ति गर्ने प्रबन्ध गर्ने भनेर एउटा सानो कथा आविष्कार गर्नुपर्छ। बाधाहरु के के छन् ? तिनीहरू कसरी टाँसिनेछन्? धेरै विद्यार्थीहरूले एउटै तत्व छनौट गर्न सक्छन् तर फरक कथा आविष्कार गर्न सक्छन्। त्यसपछि विभिन्न संस्करणहरू तुलना गर्न रोचक हुनेछ।
यो लेखन कार्य पछि, विद्यार्थीहरूलाई उनीहरूको कथा चित्रण गर्न सोध्नुहोस्। सबैजनाले आफ्नो मनपर्ने प्रविधि प्रयोग गर्न सक्छन्: पेन्सिल, चित्रकारी, काट्ने, कोलाज, छविहरू... पाठ मुनि दृष्टान्त टाँस्नुहोस् वा प्रयोग गरिएको मिडियाको आधारमा चित्रण अन्तर्गत पाठ पुन: लेख्नुहोस्, ती सबै A4 ढाँचा कागजातमा फिट हुनुपर्छ। प्रत्येक विद्यार्थीले आएर आफ्नो कथा सुनाउन र आफ्नो दृष्टान्त देखाउन सक्षम हुनेछन्। यी उत्पादनहरू विद्यार्थीको कलात्मक यात्रामा सामेल हुनु अघि केही समयको लागि कक्षामा प्रदर्शन गर्न सकिन्छ, जबसम्म तिनीहरू अन्य कक्षा वा परिवारहरूलाई पठाइने सङ्ग्रहमा सँगै समूहबद्ध गरिँदैन।
गतिविधि पाना द्वारा लेखिएको: Valérie du blog Val 10. Val 10 ब्लग पत्ता लगाउनुहोस् ...
