ठोस

सत्र 1 विमान र ठोस आकारहरूमा काम सुरु गर्न र दुई बीचको भिन्नतालाई हाइलाइट गर्न, विद्यार्थीहरूले पहिले पूरै फिल्म हेर्नेछन् र सामग्रीमा स्वतन्त्र रूपमा व्यक्त गर्नेछन्। दोस्रो हेराइमा, उनीहरूलाई क्यारेक्टरहरू र तिनीहरूका आकारहरू साथै हामीले भिडियोमा भेटेका अन्य आकारहरूमा फोकस गर्न सोधिनेछ।

विद्यार्थीहरूलाई यी आकारहरूको ज्ञानमा प्रश्न गर्नुहोस्। उनीहरूले चिनेका नामहरू सोध्नुहोस्। आवश्यक भएमा फ्रेम फ्रिज गर्नुहोस्। प्रत्येक आकृतिको थम्बनेलहरू छुट्टाछुट्टै देखाउनुहोस् (६ थम्बनेलहरू)। विद्यार्थीहरूलाई तिनीहरूको छनोटको औचित्य प्रमाणित गर्दै, 2 समूहहरूमा वर्गीकरण गर्न लगाउनुहोस्। अपेक्षित जवाफहरू: एक तर्फ विमान तथ्याङ्कहरू, अर्कोमा ठोस आंकडाहरू। ठोस (काठ वा गत्ता) प्रदान गरेर ठोसको अवधारणा र यसको परिभाषामा काम गरेर जारी राख्नुहोस्। "ठोस भनेको ज्यामितीय आकार हो जसको मोटाई हुन्छ, जसले भोल्युम ओगटेको हुन्छ"। विभिन्न ठोस पदार्थहरूको नाम दिनुहोस्। शब्दावलीको विस्तार गर्न तिनीहरूलाई अवलोकन गर्नुहोस्: किनारा, vertex, अनुहार।

यस गतिविधिको लागि सामग्री छाप्नुहोस्...

सत्र २ रिफ्रेसर शब्दावली (ठोसको नाम)। ठोसहरूको सङ्कलन पूरा गर्नुहोस् र समृद्ध गर्नुहोस्: अवलोकन, विवरण, नाम। आधारभूत भिडियोहरू Canopé। सँग काम पूरा गर्नुहोस्।

सम्भावित खेलहरू सम्झनालाई प्रोत्साहित गर्न:

• खेल लुकाउनुहोस्: टेबल वा बोर्डमा ठोसहरू मिलाउनुहोस्। आफ्नो आँखा बन्द गर्न र ठोस हटाउन सोध्नुहोस्। विद्यार्थीहरूले हराइरहेको एकको नाम राख्नुपर्छ।
• पोर्ट्रेट खेल: ठोस को पोर्ट्रेट बनाउनुहोस्। कुन ठोस हो भनेर विद्यार्थीहरूले पत्ता लगाउनु पर्छ। ठोसहरू सबैलाई देख्न सकिन्छ, टेबलमा राखिएको छ।
• किम खेल: झोला वा बक्समा ठोस (अधिमान्य रूपमा काठको) राख्नुहोस्। एक विद्यार्थी झोलामा पुग्छ, आफ्ना सहपाठीहरूलाई ठोस वर्णन गर्छ र नाम दिने प्रयास गर्छ।