Films pour enfants

सजिलो पानी रंग

प्लास्टिक कला6-11 वर्ष पुरानो

छोटो फिल्म Spots spots वरपर शैक्षिक गतिविधि

अपेक्षित गतिविधिहरूको अन्त्य

प्लास्टिक संगठन र संरचना अन्वेषण गरेर रंग, सामग्री, समर्थन... को प्रभावहरु संग प्रयोग।

Spots spots

Spots spots © Yuanyuan Hu / Tokyo University of the Arts

शीर्षकSpots spots

विषयवस्तुजनावर, रेखाचित्र

विधा र कीवर्डहरूकथा, रेखाचित्र, सम्मोहन, आकृति, पशु, वन

उमेर (फिल्मको लागि)3-11 वर्ष

अवधि04 min 15 s

अनुभूतिYuanyuan Hu

संगीतNoriko Iida

उत्पादनTokyo University of the Arts (जापान, 2011)

शैक्षिक गतिविधिहरू

परिदृश्यहरू सिर्जना गर्नको लागि कलात्मक प्रविधि पत्ता लगाउनुहोस्: द्रुत वाटर कलर। यसलाई विकसित बनाउन तपाईंको सिर्जनामा ​​कार्य गर्नुहोस्।

एकजना युवकले जंगलमा चराहरूको तस्बिर खिच्छन् र आफ्नै ढाँचामा सम्मोहित हुन्छन्।

त्यसैले कला इतिहास अध्ययनको केन्द्रीय तत्व हो। यस छोटो फिल्मको माध्यमबाट, विद्यार्थीहरूले धेरै विशेष कलात्मक प्रविधि: वाटर कलरको साथ सिर्जना गरिएका सेटिङहरू र क्यारेक्टरहरू पत्ता लगाउन सक्षम हुनेछन्।

भिजुअल आर्टहरू सिकाउने चुनौतीहरू मध्ये एक विद्यार्थीहरूलाई अभ्यास र कार्यहरूको विश्लेषणमा आधारित प्रतिबिम्बका उपकरणहरू र तत्वहरू प्रदान गर्नु हो। यसरी दृश्य कलाले अवलोकन र प्रयोगको माध्यमबाट खोजलाई बढावा दिन्छ। दृश्य कलाको शिक्षालाई कार्यान्वयन गर्न, गतिविधि पानाले सुझाव दिन्छ कि तपाइँ तपाइँका विद्यार्थीहरूलाई व्यावहारिक रचनात्मक स्थितिमा राख्नु भएको छ जसमा उनीहरूले अन्य कोण उपकरणहरू र समर्थनहरू पत्ता लगाउन समय लिनेछन् जुन उनीहरूलाई परिचित छन् र जसको कलात्मक क्षमता उनीहरूमा सीमित देखिन्छ।

यद्यपि पानीको रंग परिभाषामा एकदम सरल पानी-आधारित चित्रकारी प्रविधि हो, यद्यपि यसलाई लागू गर्न सक्षम हुन धेरै निपुणता र उपयुक्त उपकरण चाहिन्छ। त्यसकारण विद्यार्थीहरूले धेरै कारणहरूका लागि आफ्नो प्राथमिक विद्यालयमा पढाइको समयमा यसको बारेमा धेरै कम परिचय गराउँछन्: सामग्रीको अभाव, समयको अभाव, बजेटको अभाव, आदि।

यद्यपि, यो प्रविधिले बच्चाहरूको जिज्ञासा जगाउँछ जसले आफूलाई रंगका यी दागहरू र तिनीहरूको ढाँचाबाट आकर्षित गर्दछ जुन संयोग वा त्रुटिको परिणाम जस्तो देखिन्छ तर अन्तमा, एक सुसंगत, सामंजस्यपूर्ण, सम्मोहन परिणाम प्रदान गर्दछ ...

सबै विद्यालयमा बाधा हुँदाहुँदै पनि सबै विद्यालयमा पानी रङ सजिलैसँग पहुँच गर्न सकोस् भनेर सबै विद्यालयमा उपस्थित हुने र आर्थिक लगानीको आवश्यकता नपर्ने साझा औजारको प्रयोग गरेर वाटर कलर हेर्न यहाँ छनोट गरिएको हो । फेल्ट-टिप पेन, पानी र प्लास्टिकको झोलाहरू प्रयोग गरेर वाटर कलर कार्यको खोज र कार्यान्वयन बाहेक, विद्यार्थीहरूलाई पनि उनीहरूको सिर्जनामा ​​कार्य गर्न प्रोत्साहित गरिनेछ।

जसरी लघु चलचित्रले यसलाई चर्चामा राख्छ, त्यसरी नै यस गतिविधिमा कल्पनाले पनि आफ्नो स्थान पाउनेछ जसले विद्यार्थीहरूलाई छोटो चलचित्रको नायकले जस्तै आफ्नो कामको अवलोकन गर्न, महसुस गर्ने र आफ्नो निर्माणमा हुने अवसरको प्रभावलाई बुझ्न र त्यसपछि "जीवन दिन" भन्ने समय लिन आग्रह गर्दछ।

गतिविधि चरणहरू

1- फिल्म हेर्दै

2- विद्यार्थीहरूबाट प्रतिक्रिया र प्रश्नहरूको सङ्कलन

  • कथा कहाँ लिन्छ? एउटा जंगलमा।
  • को हुन् मुख्य पात्र ? एउटा सानो केटा।
  • उसले के गरिरहेको छ? उनी कोर्छन्, सपना देख्छन्।
  • उसको सपनाले उसलाई कहाँ लैजान्छ ? कमल, पुतली, महासागर, स्ट्रबेरी खेतमा... (आवश्यक भएमा फिल्म पुन: हेर्नुहोस्)

3- एक प्रविधिको खोज: जलरङले विद्यार्थीहरूलाई पोस्टरहरू "छोटो चलचित्रको पानीको रंगको सजावट" प्रस्तुत गर्नुहोस्। तिनीहरूलाई रङहरू अवलोकन गर्न दिनुहोस्, तिनीहरूको छनौट र तिनीहरूको सान्दर्भिकताको बारेमा तिनीहरूको भावना व्यक्त गर्नुहोस्... प्रयोग गरिएको प्रविधि प्रस्तुत गर्नुहोस्, जुन पानीको रंग हो, साथै सामग्रीहरू (स्रोतको रूपमा प्रदान गरिएको पाना)।

4- प्रयोग

विद्यार्थीहरूलाई भन्नुहोस् कि उनीहरूले एउटा चुनौती लिनुपर्नेछ: मार्करहरूसँग पानीको रंग सिर्जना गर्नुहोस्। चाल्नु पर्ने चरणहरू प्रस्तुत गर्नुहोस् (हेरफेर गरेर र/वा चरण-दर-चरण पोस्टरहरू प्रदान गरेर)।

5- व्यक्तिगत आवेदन विद्यार्थीहरूलाई सामग्रीहरू उपलब्ध गराउनुहोस् (उपलब्ध सामग्रीको मात्रामा निर्भर गर्दै आवश्यक भएमा समूहहरू बनाउनुहोस्) र तिनीहरूलाई तिनीहरूको पानी रंगको पृष्ठभूमि सिर्जना गर्न दिनुहोस्।

6- फाइनलाइजेसन (पानी रङहरू सुकिसकेपछि सञ्चालन गर्ने चरण) विद्यार्थीहरूलाई फिल्मको छविहरूमा बिन्दुहरू भएका सबै तत्वहरू पहिचान गर्न सोधेर छोटो फिल्मको समीक्षा गर्नुहोस् (अंग्रेजी शीर्षकको साथ लिङ्क बनाउनुहोस्: SPOT एउटा अंग्रेजी शब्द हो जसको अर्थ POINT भन्ने हो)। "केटाको सपनामा बिन्दुहरूको स्थान" छविहरू प्रयोग गरेर जवाफहरू साझेदारी गर्नुहोस्। विद्यार्थीहरूलाई तिनीहरूको पानीको रंग वितरण गर्नुहोस्, तिनीहरूलाई रेन्डरिङ, स्पटहरूको आकारहरू, आदि अवलोकन गर्न समय दिनुहोस्। निर्देशनहरू: पेन्सिल र/वा राम्रो कालो फिल्ट-टिप पेन प्रयोग गरेर, तपाईंले नयाँ सम्मोहन सेटिङ सिर्जना गर्न आफ्नो कामको रङ "स्पटहरू" लाई वस्तु वा क्यारेक्टरमा रूपान्तरण गर्न आवश्यक छ जसमा साना केटालाई उपलब्ध स्रोतहरूबाट चरित्र समावेश गर्न सकिन्छ। कृपया ध्यान दिनुहोस्: छोटो फिल्ममा जस्तै थोप्लाहरू सहित तत्वहरू समावेश गर्न आवश्यकतालाई जोड दिनुहोस्।

यस गतिविधिको लागि सामग्री छाप्नुहोस्...

सम्भावित विस्तारहरू

  • विद्यार्थीहरूले बनाएको सेटमा आधारित फिल्म बनाउनुहोस्।
  • छोटो फिल्ममा विभिन्न जनावरहरूको अध्ययन (फार्म, वन, महासागर...)।
  • Yayoi Kusama को काम प्रस्तुत गर्नुहोस्, एक avant-garde जापानी कलाकार जसले व्यवस्थित रूपमा आफ्नो कामहरूमा रंगीन थोप्लाहरू प्रयोग गर्दछ।

गतिविधि पाना द्वारा लेखिएको: Maîtresse Aurel. मिस्ट्रेस ओरेलको ब्लग पत्ता लगाउनुहोस्...

बादल, स्पट स्पट © Yuanyuan Hu
मिस्ट्रेस ओरेल द्वारा वाटर कलरिस्टको उपकरण
बादल, स्पट स्पट © Yuanyuan Hu