छोटो फिल्म The Visitors वरपर शैक्षिक गतिविधि
उपयुक्त दृष्टिकोण सुरु गरेर लेखन उत्पादन गर्नुहोस्। तपाईंले उत्पादन गर्नुभएको लेखनलाई परिमार्जन र सुधार गर्नुहोस्।
लेक्सिकल ज्ञान विस्तार गर्नुहोस्, याद गर्नुहोस् र नयाँ सिकेका शब्दहरू पुन: प्रयोग गर्नुहोस्।
मौकाको फाइदा लिनुहोस्, मौकाको प्रभावलाई बुझ्नुहोस्।
वरपरको संसारको प्रतिनिधित्व गर्नुहोस् वा क्षेत्रहरूको विविधता अन्वेषण गरेर आफ्नो कल्पनालाई आकार दिनुहोस्।
The Visitors © Philip Watts
शीर्षकThe Visitors
विषयवस्तुजनावर, घुसपैठ
विधा र कीवर्डहरूहास्य, स्पाइडर, घर, झाडू, घुसपैठ
उमेर (फिल्मको लागि)3-11 वर्ष
अवधि01 min 00 s
अनुभूतिPhilip Watts
उत्पादनPhilip Watts (अस्ट्रेलिया, 2014)
बताउनुहोस् र त्यसपछि तपाईंको फोबिया मध्ये एक मूर्तिकलामा ट्रान्सक्राइब गर्नुहोस्।
आगन्तुकहरूमा, पात्र माकुराको डरले, फोहोरको डरले, अव्यवस्थाको डरले वा अचम्मको कारणले चिच्याउछ? जनावरहरूको डर (अरकोनोफोबिया सहित) सबैभन्दा व्यापक फोबिया हो, तर धेरै अन्य, अधिक विदेशी, फोबियाहरू पहिचान गरिएको छ। यदि हामीले तिनीहरूलाई समर्थन गर्ने सांस्कृतिक ढाँचाहरूमा प्रतिबिम्बित गर्न सक्छौं भने, हामी केवल फोबियामा काम गर्न सक्दैनौं, यसको तर्कहीन घटकको कारण। अर्कोतर्फ, सांस्कृतिक र मनोवैज्ञानिकको चौराहेमा, त्यहाँ कलात्मक प्रतिनिधित्व छ।
फिलिममा जस्तै, जहाँ ढाँचा सम्मेलनहरू र विचारका बानीहरूलाई हल्का रूपमा उपहास गरिन्छ, यो गतिविधिले ट्रान्सक्रिप्शनको खेल मार्फत उनीहरूको प्रतिनिधित्वलाई हेरफेर गरेर डरको सामग्रीसँग खेल्न प्रस्ताव गर्दछ। यसलाई तीन भागहरूमा संरचित गरिएको छ, जसलाई छुट्टै अभ्यास गर्न सकिन्छ, तर जसको रुचि अभिव्यक्तिमा निहित छ: डरको नामकरण (भाषा / शब्दावली), डर (भाषा / वर्णन), डरको चित्रण (प्लास्टिक कला / मात्रा)।
डरको नाम दिनुहोस्। प्रत्येक बच्चाले आफूले अनुभव गरेको डर (वास्तविक वा काल्पनिक रूपमा) छनोट गर्छ र चिकित्सा नामकरणको मोडेलको आधारमा यसको लागि नाम सिर्जना गर्दछ। शिक्षकले यस नामकरणको सिद्धान्त (ल्याटिनको प्रयोग, संयोजनको व्याकरण) प्रस्तुत गर्न सक्छन् र फोबियाहरूको सूची अध्ययन गर्न सक्छन् (विकिपिडिया पृष्ठ, वा विशेष कार्य हेर्नुहोस्) रमाईलो नामहरू खोज्नको लागि सबैभन्दा सामान्य ("Arachnophobia", "Agoraphobia") बाट सबैभन्दा आश्चर्यजनक ("Arachnophobia", "Agoraphobia") बाट अचम्मलाग्दो ("Arachnophobia", "Agoraphobia")। palate", "Athazagoraphobia: बिर्सने वा बिर्सिने डर", "Nanopabulophobia: Wheelbarrows को साथ बगैंचाको Gnomes को डर"...)। हामी सजिलै देख्छौं किन यो विदेशी डरको कल्पना गर्न रोचक छ, नयाँ नाम निर्माण गर्न सक्षम हुन - र यसको विपरित: हामी यसको व्याख्या पुन: निर्माण गर्न एक अनियमित ल्याटिन समष्टिबाट राम्रोसँग सुरु गर्न सक्छौं।
एक डर साझा गर्नुहोस्। वास्तविक मेमोरीको आधारमा, वा वैकल्पिक रूपमा बच्चा द्वारा मनमानी रूपमा छनौट गरिएको डर (उदाहरणका लागि अघिल्लो चरणमा सिर्जना गरिएको, वा साथीको) मा आधारित, सबैले यस डरको परिस्थिति र अभिव्यक्तिहरू पुन: वर्णन गर्दै पाठ लेख्छन्। कथनका सबै रूपहरू सम्भव छन्: चेन गरिएको पहिलो-व्यक्ति कथा, टाढाको विवरण, कथा मोडेलहरू ("एक पटकमा"), टेलिग्राफिक शैली सूची, आदि। हामी केवल भोल्युमको बाधा (उदाहरणका लागि 10 र 40 लाइनहरू बीच) र सामग्री: स्थानको बारेमा कुरा गर्नुहोस्, डरको कारणको बारेमा कुरा गर्नुहोस्, डर बिनाको समयको बारेमा कुरा गर्नुहोस् र समय पछि के भयो भन्ने बारे कुरा गर्नुहोस्)। शिक्षकले यसको फाइदा उठाउन विभिन्न शैलीहरू (उपन्यास, डायरी, सारांश, कविता, आदि) प्रस्तुत गर्न सक्छन्।
डरको चित्रण गर्नुहोस्। यसमा कथा वा नामको आधारमा डरको भोल्युम प्रतिनिधित्व दिनु समावेश छ। मूर्तिकला/नमूना डरको वस्तु, सन्दर्भ वा परिस्थितिको तत्व, कथाको लागि सेटिङ, डरले उत्पन्न भएको कुरा, आदि हुन सक्छ। यहाँ फेरि: कुनै अनिवार्य रूप छैन, ट्रान्सक्रिप्शनको आविष्कारको पक्षमा। प्रत्येक बच्चा एकल मूर्तिकला वा धेरै वस्तुहरू रचना गर्न स्वतन्त्र छ, जस्तै डायरमामा। यद्यपि, तपाईंले दृष्टान्त रिपोर्ट राख्नु पर्छ। त्यसैले हामी बच्चाहरूलाई तयारी गर्न र व्याख्या गर्न, आफ्ना सहपाठीहरूलाई उनीहरूको उत्पादनको बारेमा बताउन यस सम्बन्धलाई व्याख्या गर्न सोध्नेछौं।
ट्रान्सक्रिप्शनको सिद्धान्त जसले गतिविधिलाई अन्तर्निहित गर्दछ तीन घटकहरूको अनुक्रममा निहित हुन्छ, एउटाको परिणाम अर्कोको लागि सुरूवात बिन्दुको रूपमा लिइन्छ। त्यसैले तिनीहरू कुनै पनि क्रममा अभ्यास गर्न सकिन्छ। हामी यो संरचनालाई रचनात्मकता प्रविधिको रूपमा लिन सक्छौं। को लागी
फोबियाको आविष्कारको उदाहरणहरू र सामान्यतया रचनात्मकताको सिद्धान्तको शोषण, फोबियाहरूको सूचीमा समर्पित विकिपिडिया पृष्ठमा उद्धृत गैरी लार्सनको रेखाचित्रहरू हेर्नुहोस्।
गतिविधि पाना द्वारा लेखिएको: Bruno Pellier
