Films pour enfants

ਅਸਫਲਤਾ 'ਤੇ ਬਹਿਸ

ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਨਾਗਰਿਕ ਸਿੱਖਿਆ6-11 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ

ਛੋਟੀ ਫਿਲਮ Grand Prix ਦੁਆਲੇ ਵਿਦਿਅਕ ਗਤੀਵਿਧੀ

ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ ਸਿੱਖਣ ਦੇ ਨਤੀਜੇ

ਮੌਖਿਕ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਕੋਡਾਂ, ਵਟਾਂਦਰੇ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰੋ।

ਬਹਿਸ ਕਰਕੇ ਬਹਿਸ ਵਿੱਚ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦ੍ਰਿੜ ਕਰੋ ਪਰ ਆਪਣੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤੇ ਬਿਨਾਂ।

Grand Prix

Grand Prix © I+G Stop Motion

ਸਿਰਲੇਖGrand Prix

ਥੀਮਦੋਸਤੀ, ਸਾਈਕਲ ਦੌੜ

ਸ਼ੈਲੀ ਅਤੇ ਕੀਵਰਡਸਕਾਮਿਕ, ਸਾਈਕਲ, ਸਾਈਕਲ, DIY, ਰਵਾਨਗੀ, ਉਡੀਕ

ਉਮਰ (ਫਿਲਮ ਲਈ)3-11 ਸਾਲ

ਮਿਆਦ08 min 00 s

ਨਿਰਦੇਸ਼ਕMarc Riba & Anna Solanas

ਸੰਗੀਤRoqui Albero

ਉਤਪਾਦਨI+G Stop Motion (ਸਪੇਨ, 2011)

ਵਿਦਿਅਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਅਸਫਲਤਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰੋ।

ਇਸ ਵੀਡੀਓ ਵਿੱਚ ਅਸੀਂ ਖਾਸ ਤੌਰ 'ਤੇ ਉਸ ਛੋਟੀ ਕੁੜੀ ਦੇ ਚਰਿੱਤਰ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਇਨਾਮ ਵਿੱਚ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਇੱਕ ਅਜਿਹੀ ਕਾਰ ਲੈ ਕੇ ਪਹੁੰਚਦੀ ਹੈ ਜੋ ਅਧਿਕਾਰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਉਹ ਬਹੁਤ ਨਿਰਾਸ਼ ਹੈ। ਭਾਗੀਦਾਰਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਉਸਦੇ ਜਾਦੂ ਵਿੱਚ ਆਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਦਾ ਫੈਸਲਾ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਉਸ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਗੱਡੀ 'ਤੇ ਸੱਦਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਉਹ ਉਸ ਨਾਲ ਹਿੱਸਾ ਲੈ ਸਕੇ। ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਛੱਡਣ ਵੇਲੇ, ਕਾਰ ਸਟਾਰਟ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇੰਝ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੁਟਿਆਰ ਬਹੁਤ ਭਾਰੀ ਹੈ, ਡਰਾਈਵਰ ਅੱਗੇ ਨਹੀਂ ਵਧ ਸਕਦਾ! ਉਹ ਵਾਹਨ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਦੀ ਹੈ, ਮਜਬੂਰ ਅਤੇ ਮਜਬੂਰ, ਨੌਜਵਾਨ ਅੱਗੇ ਵਧਦਾ ਹੈ ਪਰ ਛੋਟੀ ਕੁੜੀ, ਗੁੱਸੇ ਵਿੱਚ, ਉਸਨੂੰ ਧੱਕਾ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਕੰਧ 'ਤੇ ਜਾ ਡਿੱਗੀ! ਆਖਰਕਾਰ ਸਭ ਨੂੰ ਮਾਫ਼ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਉਹ ਦੁਬਾਰਾ ਇਕੱਠੇ ਸੈਰ ਕਰਨ ਜਾਂਦੇ ਹਨ।

ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਅਸਫਲਤਾ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ। ਪਾਤਰ ਅਸਫਲ ਰਹੇ ਅਤੇ ਦੌੜ ਨਹੀਂ ਜਿੱਤ ਸਕੇ, ਪਰ ਕੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਸਭ ਕੁਝ ਗੁਆ ਦਿੱਤਾ? ਕੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਬਦਲੇ ਵਿਚ ਕੁਝ ਹੋਰ ਹਾਸਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ? (ਇੱਕ ਸੁੰਦਰ ਦੋਸਤੀ!). ਅਸਫਲਤਾ ਕੀ ਹੈ? ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਅਸਫਲ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਅਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਾਂ? ਕੀ ਸਿਰਫ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਹੈ? ਕੀ ਅਸੀਂ ਹਮੇਸ਼ਾ ਜਿੱਤ ਅਤੇ ਕਾਮਯਾਬ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ? ਅਸਫਲਤਾ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਕੀ ਸਫਲਤਾ ਦਾ ਇੱਕੋ ਜਿਹਾ ਸੁਆਦ ਹੋਵੇਗਾ? ਆਖਰਕਾਰ, ਕੀ ਅਸਫਲਤਾ ਬਿਹਤਰ ਵਾਪਸੀ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਸਫਲ ਹੋਣ ਦਾ ਇੱਕ ਤਰੀਕਾ ਨਹੀਂ ਹੈ?

ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਸ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ, ਇਕ-ਦੂਜੇ ਨਾਲ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਆਦਾਨ-ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨ, ਬਹਿਸ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਜੇ ਜਰੂਰੀ ਹੋਏ ਤਾਂ ਸਵਾਲਾਂ ਨਾਲ ਬਹਿਸ ਦੁਬਾਰਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਦੇਵਾਂਗੇ। ਕੋਈ ਸਹੀ ਜਾਂ ਗਲਤ ਜਵਾਬ ਨਹੀਂ ਹੈ ਪਰ ਸਿੱਟਾ ਇਹ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਅਸਫਲਤਾ ਦੁਖੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਅਸਫਲ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਸਾਨੂੰ ਬੁਰਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਇੱਕ ਅਨੁਭਵ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿੱਚ ਤਰੁੱਟੀਆਂ ਦੇ ਸਮਾਨਾਂਤਰ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਗਲਤੀਆਂ ਕਰਨਾ ਕਦੇ ਵੀ ਚੰਗਾ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ, ਪਰ ਇਹ ਇੱਕ ਲੋੜ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ ਸਭ ਕੁਝ ਨਹੀਂ ਜਾਣ ਸਕਦੇ, ਤੁਸੀਂ ਸਿੱਖਣ ਲਈ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਹੋ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖ ਸਕਦੇ ਹੋ।

ਐਕਸਟੈਂਸ਼ਨਾਂ

  • ਗਲਤੀ ਜਾਂ ਅਸਫਲਤਾ ਦੀ ਸਥਿਤੀ 'ਤੇ ਛੋਟੇ ਸਲੋਗਨ ਵਾਲੇ ਪੋਸਟਰ ਬਣਾਓ। ਉਦਾਹਰਨਾਂ: "ਇਸ ਨਾਲ ਕੋਈ ਫ਼ਰਕ ਨਹੀਂ ਪੈਂਦਾ ਕਿ ਮੈਂ ਅਸਫਲ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹਾਂ, ਮੈਂ ਆਪਣੀਆਂ ਗਲਤੀਆਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖ ਸਕਦਾ ਹਾਂ।" ਇਹ ਦਿਆਲੂ ਸੰਦੇਸ਼ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਵਾਉਣ ਲਈ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ ਕਿ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਗਲਤੀਆਂ ਕਰਨ ਦਾ ਅਧਿਕਾਰ ਹੈ!
  • "ਅਸੰਤੁਸ਼ਟ" ਪਲੇਟਫਾਰਮ 'ਤੇ ਖੋਜੋ, ਅਸੰਤੁਸ਼ਟੀ ਬਾਰੇ ਇੱਕ ਫਿਲਮ।

ਦੁਆਰਾ ਲਿਖੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਸ਼ੀਟ: Valérie du blog Val 10. ਵੈੱਲ 10 ਬਲੌਗ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰੋ...

ਪੇਟੀਕੋਟ ਪਹਿਨਣ ਦਾ ਖ਼ਤਰਾ, Honoré Daumier, 1857. MFA. CC0
ਅਸੰਤੁਸ਼ਟ © Parallel Studio