ਛੋਟੀ ਫਿਲਮ Le complexe du hérisson ਦੁਆਲੇ ਵਿਦਿਅਕ ਗਤੀਵਿਧੀ
ਆਪਣੇ ਆਪ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰੋ ਅਤੇ ਸੁਣਨ ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣੋ। ਆਪਣਾ ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦਾ ਖਿਆਲ ਰੱਖੋ।
ਦੂਜਿਆਂ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰੋ ਅਤੇ ਮਤਭੇਦਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰੋ। ਆਪਣੀ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ ਰਵੱਈਏ ਵਿੱਚ ਦੂਜਿਆਂ ਲਈ ਆਦਰ ਦਿਖਾਓ।
Le complexe du hérisson © LISAA
ਸਿਰਲੇਖLe complexe du hérisson
ਸ਼ੈਲੀ ਅਤੇ ਕੀਵਰਡਸਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੀ ਕਮੀ
ਉਮਰ (ਫਿਲਮ ਲਈ)6-11 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ
ਮਿਆਦ02 min 36 s
ਅਹਿਸਾਸJ.Robin & P.Chuop & Chloé Goussé & A.Monge & P.Brunner
ਸੰਗੀਤJymmy Mendes
ਉਤਪਾਦਨLISAA (ਫਰਾਂਸ, 2013)
ਇੱਕ ਟੈਕਸਟ ਉਤਪਾਦਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰੋ। ਇੱਕ ਨਿਯਮ ਬਣਾਓ.
ਵੀਡੀਓ ਵਿੱਚ ਮੁੱਖ ਪਾਤਰ ਬਹੁਤ ਪਿਆਰਾ ਹੈ. ਉਹ ਇੱਕ ਜਵਾਨ ਔਰਤ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਬਚਪਨ ਤੋਂ ਹੀ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਉਹ ਨਾਜ਼ੁਕ ਹੈ ਅਤੇ ਮਜ਼ਾਕ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਹੈ। ਬਾਕੀਆਂ ਦਾ ਉਸ ਪ੍ਰਤੀ ਅਸਵੀਕਾਰਨਯੋਗ ਰਵੱਈਆ ਹੈ। ਪਰ ਮੁਟਿਆਰ ਵਿੱਚ ਇੰਨਾ ਆਤਮ-ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਬੰਦ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਲੋਕਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਵੀ ਜੋ ਦਿਆਲੂ ਜਾਪਦੇ ਹਨ।
ਇਹ ਸਨਮਾਨ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਮਾਣ 'ਤੇ ਬਹਿਸ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੈ। ਸਵੈ-ਮਾਣ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ, ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾਉਣ, ਤਰੱਕੀ ਕਰਨ, ਸਫਲ ਹੋਣ ਲਈ ਜੋਖਮ ਲੈਣ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।
ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਦੇਖਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣਾਉਣ ਲਈ ਕਹੋ, ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਜੋ ਦੇਖਿਆ ਉਸ ਦਾ ਵਰਣਨ ਕਰਨ ਲਈ। ਦੂਸਰਾ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਰਾਏ ਪੁੱਛੋ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੇ ਪਾਤਰਾਂ ਦੇ ਵਿਹਾਰ ਬਾਰੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦਿਓ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਕੀ ਮਹਿਸੂਸ ਹੋਇਆ? ਮੁੱਖ ਪਾਤਰ ਦੀ ਥਾਂ 'ਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕੀਤੀ ਹੋਵੇਗੀ? ਅਤੇ ਦੂਜਿਆਂ ਦੀ ਬਜਾਏ? ਸਾਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੇਕਰ ਅਸੀਂ ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਦਾ ਸਾਮ੍ਹਣਾ ਕਰਦੇ ਹਾਂ? ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਕੋਲ ਸਾਂਝੇ ਕਰਨ ਲਈ ਨਿੱਜੀ ਤਜ਼ਰਬੇ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਹ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਦਾ ਸਮਾਂ ਹੈ ਕਿ ਸਾਡਾ ਰਵੱਈਆ ਦੂਜਿਆਂ ਲਈ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ।
ਫਿਰ ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪਾਤਰਾਂ ਦੀਆਂ ਸ਼ਖਸੀਅਤਾਂ ਨੂੰ ਬਦਲ ਕੇ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਲਿਖਣ ਲਈ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਮਜ਼ਾਕ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਜੇ ਉਹ ਦਿਆਲੂ ਹੁੰਦੇ ਤਾਂ ਕੀ ਹੁੰਦਾ? ਜਦੋਂ ਲੋਕ ਉਸ ਨਾਲ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ਤਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆ ਕਰਨੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ? ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਉਮਰ ਅਤੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਅਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਨੋਟਬੁੱਕ ਵਿੱਚ ਸਿੱਧਾ ਲਿਖਣ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਾਂ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸਕ੍ਰੀਨ 'ਤੇ ਇੱਕ ਚਿੱਤਰ, ਜਾਂ ਵੀਡੀਓ ਤੋਂ ਇੱਕ ਪ੍ਰਿੰਟ ਕੀਤਾ ਚਿੱਤਰ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਇਸ ਕੰਮ ਤੋਂ ਅਸੀਂ ਬਚਣ ਲਈ ਚੰਗੇ ਰਵੱਈਏ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਇੱਕ ਛੋਟੇ ਨਿਯਮ ਦੇ ਡਿਜ਼ਾਈਨ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਅਜਿਹਾ ਕਰਨ ਲਈ, ਤੁਸੀਂ ਵੀਡੀਓ ਤੋਂ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਬੋਲਣ ਲਈ ਬੁਲਬੁਲੇ ਪਾ ਸਕਦੇ ਹੋ (ਹੇਠਾਂ ਦੇਖੋ)। ਜ਼ਾਹਿਰ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਕੰਮ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿੱਚ ਜਾਗਰੂਕਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰੇਗਾ। ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਉਹ ਨਿਯਮ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣਗੇ, ਓਨਾ ਹੀ ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦਾ ਸਨਮਾਨ ਕਰਨਗੇ। ਇਹ ਕ੍ਰਮ ਬਾਕੀ ਦੇ ਸਾਲ ਲਈ ਦੇਖਭਾਲ ਢਾਂਚਾ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਕੂਲੀ ਸਾਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਲਈ ਆਦਰਸ਼ ਹੈ। ਹੇਠਾਂ ਵਰਤਣ ਲਈ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੀਆਂ ਉਦਾਹਰਨਾਂ: ਹਰੇਕ ਚਿੱਤਰ ਲਈ ਤੁਸੀਂ ਸੰਵਾਦਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਸੁਰਖੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਸੰਸਕਰਣ (ਕੀ ਕਿਹਾ/ਕੀਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ) ਅਤੇ ਇੱਕ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਸੰਸਕਰਣ (ਕੀ ਕਿਹਾ ਜਾਂ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਜਾਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ) ਲਿਖ ਸਕਦੇ ਹੋ।
ਦੁਆਰਾ ਲਿਖੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਸ਼ੀਟ: Valérie du blog Val 10. ਵੈੱਲ 10 ਬਲੌਗ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰੋ...
