Films pour enfants

ਇੱਕ ਬਹੁ-ਹੱਥ ਪੇਂਟਿੰਗ ਬਣਾਓ

ਪਲਾਸਟਿਕ ਆਰਟਸ6-11 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ

ਛੋਟੀ ਫਿਲਮ Les petites choses de la vie ਦੁਆਲੇ ਵਿਦਿਅਕ ਗਤੀਵਿਧੀ

ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਅੰਤ ਦੀ ਉਮੀਦ

9-11 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ: ਖੇਤਰਾਂ ਦੀ ਵਿਭਿੰਨਤਾ (ਡਰਾਇੰਗ ਅਤੇ ਕੋਲਾਜ) ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਕੇ ਆਪਣੀ ਕਲਪਨਾ ਨੂੰ ਆਕਾਰ ਦਿਓ।

ਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਪੈਦਾ ਕੀਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਇਸ਼ਾਰਿਆਂ ਅਤੇ ਸਾਧਨਾਂ ਨੂੰ ਚੁਣੋ, ਵਿਵਸਥਿਤ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।

6-9 ਸਾਲ: ਕਿਸੇ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਜਾਂ ਸਮੂਹਿਕ ਪ੍ਰੋਜੈਕਟ ਵਿੱਚ ਖੋਜੀ ਜਵਾਬਾਂ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਕਰੋ।

Les petites choses de la vie

Les petites choses de la vie © Benjamin Gibeaux

ਸਿਰਲੇਖLes petites choses de la vie

ਥੀਮਪਰਿਵਾਰਕ ਰਿਸ਼ਤਾ, ਬੋਲੀ ਦਾ ਚਿੱਤਰ

ਸ਼ੈਲੀ ਅਤੇ ਕੀਵਰਡਸਅਦਭੁਤ, ਪੰਛੀ, ਜਾਨਵਰ, ਬਚਪਨ, ਆਈਫਲ ਟਾਵਰ

ਉਮਰ (ਫਿਲਮ ਲਈ)3-11 ਸਾਲ

ਮਿਆਦ08 min 03 s

ਅਹਿਸਾਸBenjamin Gibeaux

ਸੰਗੀਤBenjamin Gibeaux

ਉਤਪਾਦਨBenjamin Gibeaux (ਫਰਾਂਸ, 2012)

ਵਿਦਿਅਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

ਵੱਖ-ਵੱਖ ਤਕਨੀਕਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਮਲਟੀ-ਹੈਂਡਡ ਪੇਂਟਿੰਗ ਬਣਾਓ।

ਇੱਕ ਕਲਾਤਮਕ ਤਕਨੀਕ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰੋ ਅਤੇ ਇਸਨੂੰ ਇੱਕ ਨਿੱਜੀ ਅਤੇ/ਜਾਂ ਸਮੂਹਿਕ ਉਤਪਾਦਨ ਵਿੱਚ ਦੁਬਾਰਾ ਤਿਆਰ ਕਰੋ।

ਇਹ ਛੋਟੀ ਫਿਲਮ, ਇਸਦੇ ਪੇਸਟਲ ਟੋਨਾਂ ਅਤੇ ਸਧਾਰਨ ਆਕਾਰਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਬਹੁਤ ਸੁੰਦਰ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਖਿੱਚਣਾ ਚਾਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਖਾਸ ਕਰਕੇ ਕਿਉਂਕਿ ਕਈ ਵਿਚਾਰਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ:

  • ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਣ ਲਈ ਡਰਾਇੰਗ ਅਤੇ ਕੋਲਾਜ ਦੇ ਮਿਸ਼ਰਣ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ। ਅਸੀਂ ਲਘੂ ਫਿਲਮ ਦੇ ਕੁਝ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਸਿਰ ਅਤੇ ਸਰੀਰ ਦੋ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਹਿੱਸੇ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਬੱਚੇ ਕੱਟ ਕੇ ਗੂੰਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਤੁਸੀਂ ਕੱਪੜਿਆਂ ਲਈ ਪੈਟਰਨ ਵਾਲੇ ਕਾਗਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਮਸਤੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਗਲੂਇੰਗ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਚਿਹਰੇ, ਅੰਗਾਂ ਅਤੇ ਵਾਲਾਂ ਨੂੰ ਖਿੱਚਣਾ ਉਚਿਤ ਹੋਵੇਗਾ.
  • ਪੇਸਟਲ ਸਿਆਹੀ ਜਾਂ ਵਾਟਰ ਕਲਰ ਪੈਨਸਿਲਾਂ ਨਾਲ ਬੈਕਗ੍ਰਾਊਂਡ ਬਣਾਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸ਼ਹਿਰ, ਇਮਾਰਤਾਂ... ਨੂੰ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਕਾਲੇ ਫਿਲਟ-ਟਿਪ ਪੈੱਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ।
  • ਆਈਫਲ ਟਾਵਰ ਦੀਆਂ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪ੍ਰਤੀਨਿਧਤਾਵਾਂ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰੋ। ਆਈਫਲ ਟਾਵਰ ਦੀ ਵੈੱਬਸਾਈਟ ਆਈਫਲ ਟਾਵਰ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਕਲਾਕਾਰ। 'ਤੇ ਪਤਾ ਲਗਾਓ ਛੋਟੀ ਫਿਲਮ ਵਿੱਚ, ਇਸਨੂੰ ਸਧਾਰਨ ਕਾਲੀਆਂ ਪੈਨਸਿਲ ਲਾਈਨਾਂ ਨਾਲ ਖਿੱਚਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪੇਂਟਿੰਗਾਂ ਦਿਖਾਉਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਆਈਫਲ ਟਾਵਰ ਦੀ ਨੁਮਾਇੰਦਗੀ ਕਰਨ ਦਾ ਕੋਈ ਹੋਰ ਤਰੀਕਾ ਲੱਭਣ ਦਾ ਸੁਝਾਅ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਜਿਸ ਤੋਂ ਉਹ ਪ੍ਰੇਰਨਾ ਲੈ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਅਸੀਂ ਕਲਪਨਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਇਹ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਪ੍ਰੋਡਕਸ਼ਨ (ਸ਼ਹਿਰ/ਪਾਤਰ/ਆਈਫ਼ਲ ਟਾਵਰ) ਇੱਕੋ ਪੇਂਟਿੰਗ 'ਤੇ ਇਕੱਠੇ ਹੋ ਕੇ ਕਈ ਸਾਂਝੇ ਕੰਮ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ: ਸ਼ਹਿਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਮੂਹ, ਪਾਤਰਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸਮੂਹ ਅਤੇ ਆਈਫਲ ਟਾਵਰ ਉੱਤੇ ਇੱਕ ਸਮੂਹ। ਉਤਪਾਦਨ ਦੀ ਇਕਸਾਰਤਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕੋ ਪੇਂਟਿੰਗ 'ਤੇ ਇਕੱਠੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਵਿਚਕਾਰ ਚਰਚਾ ਲਈ ਸਮਾਂ ਦਿਓ। ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਸਾਰੇ ਤੱਤਾਂ ਦੀ ਅਸੈਂਬਲੀ 'ਤੇ ਸਹਿਮਤ ਹੋਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੋਵੇਗਾ.

ਫਿਰ, ਅਸੀਂ ਬਾਕੀ ਸਾਰਿਆਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵਾਂਗੇ: ਹਰੇਕ ਸਮੂਹ ਆਪਣਾ ਕੰਮ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੇਗਾ ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਖੋਜਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵੇਗਾ, ਜੋ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੋਵੇਗਾ, ਉਹਨਾਂ ਪ੍ਰੋਡਕਸ਼ਨ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਹੋਵੇਗਾ ਜੋ ਵੱਖੋ-ਵੱਖਰੀਆਂ ਹੋਣਗੀਆਂ ਭਾਵੇਂ ਉਹਨਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਨੇ ਇੱਕੋ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਦਾ ਜਵਾਬ ਦਿੱਤਾ ਹੋਵੇ।

ਦੁਆਰਾ ਲਿਖੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਸ਼ੀਟ: Valérie du blog Val 10. ਵੈੱਲ 10 ਬਲੌਗ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰੋ...

ਰਾਬਰਟ ਡੇਲੌਨੇ ਦੁਆਰਾ ਆਈਫਲ ਟਾਵਰ (1924) © ਹਿਰਸਹੋਰਨ ਮਿਊਜ਼ੀਅਮ