ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਸ਼ਬਦਕੋਸ਼ ਨੂੰ ਉਚਿਤ ਕਰੋ

ਸੈਸ਼ਨ 1: ਦ੍ਰਿਸ਼ ਨੂੰ ਰੀਟਰੇਸ ਕਰਨਾ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲਘੂ ਫਿਲਮ ਦੇਖਣ ਲਈ ਕਹੋ। ਇਸ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਦੇਖਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਾਤਰਾਂ (ਇੱਕ ਕੁੜੀ ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਪਿਤਾ) ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਆਪਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ ਕਹਾਣੀ ਦੱਸਣ ਲਈ ਕਹੋ। ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ, ਬੱਚੇ ਆਪ-ਮੁਹਾਰੇ ਹੀ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਨੂੰ ਕਦਮ-ਦਰ-ਕਦਮ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਜੇਕਰ ਨਹੀਂ, ਤਾਂ ਪਲਾਟ ਨੂੰ ਕਾਲਕ੍ਰਮ ਅਨੁਸਾਰ ਸੰਖੇਪ ਕਰਨ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰੋ।

• ਛੋਟੀ ਕੁੜੀ ਆਪਣਾ ਛੇਵਾਂ ਜਨਮਦਿਨ ਮਨਾ ਰਹੀ ਹੈ। ਉਸਦੇ ਜੁੱਤੀ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਪਿਤਾ ਉਸਨੂੰ ਪੁਲਾੜ ਯਾਤਰੀ ਦੇ ਬੂਟ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਇਕੱਠੇ, ਉਹ ਸਪੇਸ ਵਿੱਚ ਸਫ਼ਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਖੇਡਦੇ ਹਨ।
• ਉਹ ਵੱਡੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਕਾਲਜ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਇੱਕ ਪੁਲਾੜ ਯਾਤਰੀ ਬਣਨ ਦਾ ਪੱਕਾ ਇਰਾਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਸਖ਼ਤ ਮਿਹਨਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਪਰ ਮਾੜੇ ਨੰਬਰ ਲੈਂਦੀ ਹੈ।
• ਜਿੰਨਾ ਜ਼ਿਆਦਾ ਸਮਾਂ ਬੀਤਦਾ ਹੈ, ਓਨਾ ਹੀ ਉਹ ਪਿੱਛੇ ਹਟ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਉਹ ਹੁਣ ਇਹ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦੀ ਕਿ ਉਸਦਾ ਪਿਤਾ ਉਸਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ।
• ਉਹ ਪੁਲਾੜ ਯਾਤਰੀ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਲਈ ਅਰਜ਼ੀ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਜਵਾਬ ਨਾਂਹ-ਪੱਖੀ ਹੈ।
• ਇੱਕ ਦਿਨ ਉਹ ਘਰ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਉਸਦਾ ਪਿਤਾ ਉੱਥੇ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦਾ। ਉਸ ਦੀ ਮੌਤ ਹੋ ਗਈ।
• ਉਹ ਆਪਣੇ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਸਭ ਕੁਝ ਤੋੜ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸੁਪਨੇ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਮਾੜੇ ਗ੍ਰੇਡ.
• ਸਾਫ਼-ਸਫ਼ਾਈ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ, ਉਹ ਇੱਕ ਬਕਸੇ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਆਉਂਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉਸਦੇ ਪਿਤਾ ਨੇ ਆਪਣੀ ਜੁੱਤੀ ਰੱਖੀ ਹੋਈ ਸੀ। ਉਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੂਟਾਂ ਦਾ ਜੋੜਾ ਮਿਲਦਾ ਹੈ ਅਤੇ, ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ, ਆਪਣੇ ਸੁਪਨੇ ਵਿੱਚ ਦੁਬਾਰਾ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਨ ਦੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਮਿਲਦੀ ਹੈ।
• ਉਹ ਸਖਤ ਮਿਹਨਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਚੰਗੇ ਗ੍ਰੇਡ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਤੋਂ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਹੁੰਦੀ ਹੈ।
• ਉਹ ਪੁਲਾੜ ਯਾਤਰੀ ਸਿਖਲਾਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲ ਹੈ। ਉਹ ਆਪਣੇ ਸੁਪਨੇ ਨੂੰ ਸਾਕਾਰ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਪੁਲਾੜ ਦੀ ਯਾਤਰਾ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਸ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਦੇਖਣ ਦੌਰਾਨ ਕੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕੀਤਾ। ਇਹ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਚਲਦੀ ਫ਼ਿਲਮ ਹੈ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਇਸਦੀ ਹੀਰੋਇਨ ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਚਰਿੱਤਰ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਸੈਸ਼ਨ 2: ਪਾਤਰ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰੋ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨਾਲ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਮੁੱਖ ਪੜਾਵਾਂ 'ਤੇ ਜਾਓ (ਦੇਖੋ ਸੈਸ਼ਨ 1)। ਸਾਰੀ ਕਹਾਣੀ ਦੌਰਾਨ ਲੜਕੀ ਦੁਆਰਾ ਅਨੁਭਵ ਕੀਤੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ 'ਤੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਲਈ ਨਿਰਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਨਾਲ, ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਫਿਲਮ ਨੂੰ ਦੂਜੀ ਵਾਰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਕਹੋ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਪਛਾਣੀਆਂ ਗਈਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਇੱਕ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਬਣਾਓ (ਉਦਾਹਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਪੋਸਟਰ 'ਤੇ)। ਸਵਾਲਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸੰਗਿਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਹੋ: ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਕਿਸ ਬਿੰਦੂ 'ਤੇ ਪਾਤਰ ਇਸ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ? ਕਾਹਦੇ ਲਈ ? ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਿਵੇਂ ਕੀਤੀ? ਇਹ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਚਿੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਮਨੋਨੀਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਈ ਵਾਰ ਇੱਕੋ ਭਾਵਨਾ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਸਭ ਤੋਂ ਮਸ਼ਹੂਰ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਵੇਗਾ: ਖੁਸ਼ੀ, ਗੁੱਸਾ, ਉਦਾਸੀ, ਹੈਰਾਨੀ, ਡਰ। ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਚਿਹਰੇ ਦੇ ਹਾਵ-ਭਾਵ (ਅੱਖਾਂ ਦੀ ਸ਼ਕਲ, ਭਰਵੱਟੇ, ਮੂੰਹ) ਜਾਂ ਸਰੀਰ ਦੀਆਂ ਹਰਕਤਾਂ (ਜੰਪਿੰਗ, ਦੌੜਨਾ, ਹੱਸਣਾ, ਆਦਿ) ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦੇਣਗੇ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਫਿਲਮ ਤੋਂ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਦੇਖਣ ਲਈ ਕਹੋ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ 5 ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਛਾਂਟੀ ਕਰੋ ਜੋ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ: ਖੁਸ਼ੀ, ਉਦਾਸੀ, ਗੁੱਸਾ, ਡਰ, ਹੈਰਾਨੀ। ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ 5 ਪੋਸਟਰ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਹੋਣਗੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਸਬੰਧਤ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਚਿਪਕਾਈਆਂ ਜਾਣਗੀਆਂ। N.B.: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਉਮਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਅਸੀਂ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤੇ ਚਿੱਤਰਾਂ/ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਸੰਖਿਆ ਨੂੰ ਅਨੁਕੂਲ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਇੱਕ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਇਹ ਛਾਂਟੀ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਤੀਬਰਤਾ ਦੀਆਂ ਬਾਰੀਕੀਆਂ ਹਨ

ਇੱਕੋ ਪੋਸਟਰ 'ਤੇ ਇਕੱਠੇ ਸਮੂਹ ਕੀਤਾ ਗਿਆ (ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਤਸ਼ਾਹ / ਖੁਸ਼ੀ / ਖੁਸ਼ੀ)। ਇਸ ਬਿੰਦੂ 'ਤੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਨਿਰੀਖਣ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਹਰੇਕ ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਕੈਪਸ਼ਨ ਦੇਣ ਲਈ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਹੋਰ ਸਟੀਕ ਨਾਮ ਲੱਭਣ ਲਈ ਕਹੋ। ਦੱਸੋ ਕਿ ਇੱਕੋ ਨਾਮ ਕਈ ਵਾਰ ਨਹੀਂ ਵਰਤਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਘੱਟ ਵਰਤੇ ਗਏ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ਬਦਕੋਸ਼ ਦੇ ਵਿਸਤਾਰ ਵੱਲ ਅਗਵਾਈ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਨਿਰਾਸ਼ਾ, ਨਿਰਾਸ਼ਾ, ਆਦਿ। ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਅਧਿਆਪਕ ਉਹਨਾਂ ਚਿੱਤਰਾਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਖਾਂਦਾ ਸ਼ਬਦਕੋਸ਼ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ (ਜਾਂ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਜਾਣੇ-ਪਛਾਣੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਜਾਂ ਸਮੀਕਰਨਾਂ ਤੋਂ ਅੰਦਾਜ਼ਾ ਲਗਾਉਂਦਾ ਹੈ) ਜੋ ਸਿਰਲੇਖ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਸਨ।

ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਛਾਪੋ...X

ਸੈਸ਼ਨ 3: ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਸ਼ਬਦਕੋਸ਼ ਨੂੰ ਉਚਿਤ ਕਰੋ

ਪਹਿਲਾਂ, ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਫਿਲਮ ਦੇ ਚਿੱਤਰਾਂ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਡੋਮਿਨੋਜ਼ ਦਾ ਇੱਕ ਸੈੱਟ ਬਣਾਇਆ ਹੋਵੇਗਾ। 6 ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਗੇਮ ਦੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਓ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਡੋਮਿਨੋਜ਼ ਦੀ ਖੇਡ ਖੇਡਣ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿਓ। ਅਸੀਂ ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਸੁਤੰਤਰ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪਹੁੰਚਯੋਗ ਛੱਡ ਕੇ, ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਹੋਰ ਸਮਿਆਂ 'ਤੇ ਖੇਡਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਵੀ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।

ਲਿਖਤੀ ਟਰੇਸ: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਭਾਵਨਾ ਦੀ ਕਿਸਮ ਦੁਆਰਾ ਸਮੂਹਿਤ ਫਿਲਮ ਤੋਂ ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਸ਼ੀਟ ਵੰਡੋ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹੀਆਂ ਗਈਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਮ ਦੇ ਨਾਲ ਚਿੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਕੈਪਸ਼ਨ ਦੇਣ ਲਈ ਕਹੋ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਉਮਰ ਅਤੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਿਆਂ, ਅਸੀਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਨਾਮ ਵਾਲੇ ਲੇਬਲਾਂ ਦੀ ਇੱਕ ਲੜੀ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ।

ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਛਾਪੋ...X