ਹਵਾ ਖੋਜ ਦਾ ਤਜਰਬਾ

ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਪੜਾਅ

1 ਫਿਲਮ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਦੇਖਣਾ

2 ਪ੍ਰਤੀਕਰਮਾਂ ਦਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ ਅਤੇ ਜੇ ਲੋੜ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਸ਼ਨ

• ਲਘੂ ਫਿਲਮ ਕਿੱਥੇ ਹੁੰਦੀ ਹੈ? ਸੜਕ 'ਤੇ, ਕਿਸੇ ਸ਼ਹਿਰ ਵਿਚ, ਟ੍ਰੈਫਿਕ ਜਾਮ ਵਿਚ ...
• ਮੁੱਖ ਪਾਤਰ ਕੌਣ ਹੈ? ਇੱਕ ਪੀਲੀ ਕਾਰ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਆਦਮੀ।
• ਉਸਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਕੀ ਹੈ? ਉਸ ਦੀ ਕਾਰ ਦੋ ਟਰੱਕਾਂ ਵਿਚਕਾਰ ਟ੍ਰੈਫਿਕ ਜਾਮ ਵਿਚ ਫਸ ਗਈ ਹੈ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ "ਕਦਮ" ਕਾਰਡ ਪੇਸ਼ ਕਰੋ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਪਾਤਰ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ:

• ਸਹਿਜਤਾ (ਜਦੋਂ ਆਉਂਦੀ ਹੈ)।
• ਨਿਰਾਸ਼ਾ (ਜਦੋਂ ਉਸਨੂੰ ਟ੍ਰੈਫਿਕ ਜਾਮ ਦਾ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ)
• ਪਰੇਸ਼ਾਨੀ (ਜਦੋਂ ਉਹ ਸਮਝਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਬਲੌਕ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ).
• ਗੁੱਸਾ (ਜਦੋਂ ਉਹ ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਨਿਕਲਣ ਲਈ ਪਿੱਛੇ ਨਹੀਂ ਹਟ ਸਕਦਾ)।
• ਹੈਰਾਨੀ (ਜਦੋਂ ਉਸਦਾ ਚਿਊਇੰਗ ਗਮ ਕਾਰ ਨੂੰ ਚੁੱਕਦਾ ਹੈ)।
• ਆਨੰਦ (ਜਦੋਂ ਉਹ ਬਚ ਨਿਕਲਦਾ ਹੈ)। ਪਾਤਰ ਹੈਰਾਨ ਕਿਉਂ ਹੈ? ਕਿਉਂਕਿ ਚਿਊਇੰਗਮ ਕਾਰ ਨਹੀਂ ਚੁੱਕ ਸਕਦੀ।

ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਛਾਪੋ...X

3 ਖੋਜ

• ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹੋ ਕਿ ਉਹ ਕੀ ਕਹਿ ਰਹੇ ਹਨ ਅਤੇ ਇਹ ਸਾਬਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਇਹ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੈ।
• ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਪਾਓ।

ਹੇਠ ਲਿਖੀਆਂ ਸਮੱਗਰੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਚਿਊਇੰਗਮ ਦੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕਹੋ:

• ਗੁਬਾਰੇ।
• ਪਲਾਸਟਿਕ ਦੀਆਂ ਕਾਰਾਂ (ਬੱਚਿਆਂ ਦਾ ਖਿਡੌਣਾ)।
• ਅੱਖਰ (ਲੇਗੋ ਜਾਂ ਪਲੇਮੋਬਿਲ ਕਿਸਮ)।
• ਸਤਰ (ਜੇ ਲੋੜ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਕਾਰ ਨਾਲ ਗੁਬਾਰੇ ਨੂੰ ਬੰਨ੍ਹਣ ਲਈ)।
• ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਦਿਓ ਅਤੇ ਬੇਨਤੀ ਕੀਤੇ ਦ੍ਰਿਸ਼ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾਉਣ ਦਿਓ।

4 ਸਾਂਝਾ ਕਰਨਾ ਸਮੂਹ ਆਪਣਾ ਅਨੁਭਵ, ਉਹਨਾਂ ਦੁਆਰਾ ਵਰਤੀ ਗਈ ਸਮੱਗਰੀ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਸਿੱਟਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ: ਕੀ ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ

ਜਾਂ ਨਹੀਂ? ਇੱਕ ਵਾਰ ਸਿੱਟਾ ਕੱਢਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੁੱਛੋ ਕਿ, ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰ ਵਿੱਚ, ਕਾਰ ਕਿਉਂ ਨਹੀਂ ਉੱਡ ਗਈ। ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਧਾਰਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਪੋਸਟਰ 'ਤੇ ਇਕੱਠਾ ਕਰੋ ਤਾਂ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਰੱਖ ਸਕੋ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਗਲੇ ਸੈਸ਼ਨ ਦੌਰਾਨ ਹਵਾ ਵਿੱਚ ਦੁਬਾਰਾ ਵਰਤ ਸਕੋ।

ਸੰਭਵ ਐਕਸਟੈਂਸ਼ਨ

• ਹਵਾ ਦੇ ਗੁਣਾਂ 'ਤੇ ਕ੍ਰਮ ਇਹ ਸਮਝਣ ਲਈ ਕਿ ਫਿਲਮ ਵਿੱਚ ਕੀ ਵਾਪਰਦਾ ਹੈ ਸੰਭਵ ਨਹੀਂ ਹੈ।