ਸਮਾਰਟਫੋਨ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਬਹਿਸ

ਦੋ ਪਾਤਰ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਖੋਜਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਫੋਟੋਆਂ ਲੈਂਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਦਾ ਸਾਧਨ ਹੈ।

ਕਲਾਸ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਤਿੰਨ ਸਵਾਲਾਂ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਬਹਿਸ ਦਾ ਪ੍ਰਸਤਾਵ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਾਂ: 1- ਅੱਜ ਕੱਲ੍ਹ, ਅਸੀਂ ਇੱਕ ਫੋਟੋ ਕਿਉਂ ਲੈਂਦੇ ਹਾਂ? (ਟਰੈਕ ਰੱਖਣ ਲਈ, ਸਮਾਂ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਜਾਣਕਾਰੀ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ ਲਈ...) ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਇਸਦੇ ਲਈ ਕਿਹੜੇ ਸਾਧਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਾਂ? (ਕੈਮਰਾ ਜਾਂ ਸਮਾਰਟਫੋਨ)। 2- ਸਮਾਰਟਫੋਨ ਸਾਡੇ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ ਕੀ ਸਥਾਨ ਲੈਂਦੀ ਹੈ? ਇਹ ਕਿਸ ਲਈ ਹੈ? 3- ਕੀ ਸਮਾਰਟਫੋਨ ਦਾ ਮਾਲਕ ਹੋਣਾ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ? ਕੀ ਅਸੀਂ ਇਸ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ?

ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਇਹਨਾਂ ਤਿੰਨਾਂ ਸਵਾਲਾਂ 'ਤੇ ਆਪਣੇ ਬਾਲਗ ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀਕੋਣ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਹਨਾਂ ਨੁਕਤਿਆਂ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਬਹਿਸ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ।

ਅਸੀਂ ਆਮ ਤੌਰ 'ਤੇ ਸਕ੍ਰੀਨਾਂ ਦੇ ਦੁਆਲੇ ਬਹਿਸ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ। ਉਹ ਕਦੋਂ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ? ਉਹ ਕਦੋਂ ਵਿਕਲਪਿਕ ਬਣਦੇ ਹਨ?

4 ਕਦਮ ਨਿਯਮ ਦਾ ਕੀ ਅਰਥ ਹੈ? ਸਵੇਰ ਵੇਲੇ ਕੋਈ ਸਕ੍ਰੀਨ ਨਹੀਂ. ਭੋਜਨ ਦੌਰਾਨ ਕੋਈ ਸਕ੍ਰੀਨ ਨਹੀਂ. ਸੌਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕੋਈ ਸਕ੍ਰੀਨ ਨਹੀਂ. ਬੱਚੇ ਦੇ ਕਮਰੇ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਸਕ੍ਰੀਨ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ ਲਈ, Sabine Duflo ਵੈੱਬਸਾਈਟ 'ਤੇ 4-ਕਦਮ ਦਾ ਨਿਯਮ...

ਐਕਸਟੈਂਸ਼ਨ ਸੰਭਵ ਹੈ

• ਇੱਕ ਸਕ੍ਰੀਨ-ਮੁਕਤ ਹਫ਼ਤੇ ਰਾਹੀਂ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਚੁਣੌਤੀ ਦਿਓ। L'école des Juliettes ਦੇ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਕ੍ਰੀਨ-ਮੁਕਤ ਹਫ਼ਤਾ ਸਥਾਪਤ ਕਰਨ ਬਾਰੇ ਹੋਰ ਜਾਣਕਾਰੀ। ਸਕੂਲ ਆਫ ਲਾਈਫ ਫੈਸਟੀਵਲ ਸਕ੍ਰੀਨਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਹਫ਼ਤਾ: ਚੁਣੌਤੀ ਜੋ ਵਧੀਆ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੀ ਹੈ! ਦੀ ਸਾਈਟ

ਸਾਹਿਤ ਵਿੱਚ,

• “ਦਿ ਸਕਰੀਨਾਂ,” Catherine Dolto ਅਤੇ ਕੋਲੀਨ ਫੌਰੇ-ਪੋਇਰੀ, 2019।
• “ਦਿ ਸਕਰੀਨਾਂ” (ਮੇਰੇ ਛੋਟੇ ਸਵਾਲਾਂ ਦਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ), Audrey Guiller ਅਤੇ Marie Mignot, 2017।
• "ਰੂ ਡੇਸ ਐਮਿਸ: ਮੈਂ ਸਕ੍ਰੀਨਾਂ ਦਾ ਆਦੀ ਹਾਂ", Sylvaine Jaoui ਅਤੇ Annelore Parot, 2016।
• “10 ਦਿਨ ਬਿਨਾਂ ਸਕਰੀਨਾਂ ਦੇ”, Sophie Rigal-Goulard, 2015।
• ਸਮਾਰਟਫ਼ੋਨਸ 'ਤੇ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਤੋਂ ਇੱਕ ਹੋਰ ਛੋਟੀ ਫ਼ਿਲਮ: "ਭੈਣਾਂ", Anchi Shen, 2014। ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਕੁੜੀ ਆਪਣੀ ਵੱਡੀ ਭੈਣ ਨੂੰ ਤੋਹਫ਼ਾ ਦੇਣ ਲਈ ਆਉਂਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਕੋਲ ਬਦਕਿਸਮਤੀ ਨਾਲ, ਉਸ ਨੂੰ ਸਮਰਪਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਸਮਾਂ ਹੈ...