Films pour enfants

ਆਸਾਨ ਪਾਣੀ ਦਾ ਰੰਗ

ਪਲਾਸਟਿਕ ਆਰਟਸ6-11 ਸਾਲ ਦੀ ਉਮਰ

ਛੋਟੀ ਫਿਲਮ Spots spots ਦੁਆਲੇ ਵਿਦਿਅਕ ਗਤੀਵਿਧੀ

ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਦੇ ਅੰਤ ਦੀ ਉਮੀਦ

ਪਲਾਸਟਿਕ ਦੇ ਸੰਗਠਨ ਅਤੇ ਰਚਨਾ ਦੀ ਪੜਚੋਲ ਕਰਕੇ ਰੰਗਾਂ, ਸਮੱਗਰੀਆਂ, ਸਹਾਇਤਾ... ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰੋ।

Spots spots

Spots spots © Yuanyuan Hu / Tokyo University of the Arts

ਸਿਰਲੇਖSpots spots

ਥੀਮਜਾਨਵਰ, ਡਰਾਇੰਗ

ਸ਼ੈਲੀ ਅਤੇ ਕੀਵਰਡਸਬਿਰਤਾਂਤ, ਡਰਾਇੰਗ, ਹਿਪਨੋਟਿਜ਼ਮ, ਮੋਟਿਫ, ਜਾਨਵਰ, ਜੰਗਲ

ਉਮਰ (ਫਿਲਮ ਲਈ)3-11 ਸਾਲ

ਮਿਆਦ04 min 15 s

ਅਹਿਸਾਸYuanyuan Hu

ਸੰਗੀਤNoriko Iida

ਉਤਪਾਦਨTokyo University of the Arts (ਜਪਾਨ, 2011)

ਵਿਦਿਅਕ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ

ਲੈਂਡਸਕੇਪ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇੱਕ ਕਲਾਤਮਕ ਤਕਨੀਕ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰੋ: ਤੇਜ਼ ਵਾਟਰ ਕਲਰ। ਇਸ ਨੂੰ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਆਪਣੀ ਰਚਨਾ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰੋ।

ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਜੰਗਲ ਵਿੱਚ ਪੰਛੀਆਂ ਦੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਖਿੱਚਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਨਮੂਨੇ ਦੁਆਰਾ ਸੰਮੋਹਿਤ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਕਲਾ ਇਸ ਲਈ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦਾ ਕੇਂਦਰੀ ਤੱਤ ਹੈ। ਇਸ ਲਘੂ ਫਿਲਮ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਖਾਸ ਕਲਾਤਮਕ ਤਕਨੀਕ: ਵਾਟਰ ਕਲਰ ਨਾਲ ਬਣਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਅਤੇ ਕਿਰਦਾਰਾਂ ਨੂੰ ਖੋਜਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣਗੇ।

ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਆਰਟਸ ਸਿਖਾਉਣ ਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇੱਕ ਹੈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਕੰਮਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਪ੍ਰਤੀਬਿੰਬ ਦੇ ਸਾਧਨ ਅਤੇ ਤੱਤ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਨਾ। ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਆਰਟਸ ਨਿਰੀਖਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਯੋਗ ਦੁਆਰਾ ਖੋਜ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਵਿਜ਼ੂਅਲ ਆਰਟਸ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਲਈ, ਗਤੀਵਿਧੀ ਸ਼ੀਟ ਸੁਝਾਅ ਦੇਵੇਗੀ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਵਿਹਾਰਕ ਰਚਨਾਤਮਕ ਸਥਿਤੀ ਵਿੱਚ ਰੱਖੋ ਜਿਸ ਦੌਰਾਨ ਉਹ ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਕੋਣ ਸਾਧਨਾਂ ਅਤੇ ਸਹਾਇਤਾ ਤੋਂ ਖੋਜਣ ਲਈ ਸਮਾਂ ਕੱਢਣਗੇ ਜੋ ਉਹਨਾਂ ਲਈ ਜਾਣੂ ਹਨ ਅਤੇ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਕਲਾਤਮਕ ਸਮਰੱਥਾ ਉਹਨਾਂ ਤੱਕ ਸੀਮਤ ਜਾਪਦੀ ਹੈ।

ਹਾਲਾਂਕਿ ਵਾਟਰ ਕਲਰ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਕਾਫ਼ੀ ਸਧਾਰਨ ਪਾਣੀ-ਅਧਾਰਤ ਪੇਂਟਿੰਗ ਤਕਨੀਕ ਹੈ, ਫਿਰ ਵੀ ਇਸਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਣ ਲਈ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਮੁਹਾਰਤ ਅਤੇ ਢੁਕਵੇਂ ਉਪਕਰਣਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੀ ਪ੍ਰਾਇਮਰੀ ਸਕੂਲਿੰਗ ਦੌਰਾਨ ਕਈ ਕਾਰਨਾਂ ਕਰਕੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਹੀ ਇਸ ਨਾਲ ਜਾਣੂ ਹੁੰਦੇ ਹਨ: ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਘਾਟ, ਸਮੇਂ ਦੀ ਘਾਟ, ਬਜਟ ਦੀ ਘਾਟ, ਆਦਿ।

ਹਾਲਾਂਕਿ, ਇਹ ਤਕਨੀਕ ਉਹਨਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਉਤਸੁਕਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਰੰਗਾਂ ਦੇ ਇਹਨਾਂ ਧੱਬਿਆਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਗਰੇਡਿਐਂਟ ਦੁਆਰਾ ਆਕਰਸ਼ਿਤ ਪਾਉਂਦੇ ਹਨ ਜੋ ਮੌਕਾ ਜਾਂ ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਗਲਤੀ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਜਾਪਦਾ ਹੈ ਪਰ ਜੋ ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਇੱਕ ਸੁਮੇਲ, ਇਕਸੁਰਤਾ ਵਾਲਾ, ਹਿਪਨੋਟਾਈਜ਼ਿੰਗ ਨਤੀਜਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ...

ਤਾਂ ਜੋ ਵਾਟਰ ਕਲਰ ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਪਹੁੰਚ ਸਕੇ, ਸਾਰੇ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ, ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਇੱਥੇ ਸਭ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਮੌਜੂਦ ਅਤੇ ਵਿੱਤੀ ਨਿਵੇਸ਼ ਦੀ ਲੋੜ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਸਾਂਝੇ ਸਾਧਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਵਾਟਰ ਕਲਰ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਕਰਨ ਦੀ ਚੋਣ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ। ਫੀਲਡ-ਟਿਪ ਪੈਨ, ਪਾਣੀ ਅਤੇ ਪਲਾਸਟਿਕ ਦੇ ਬੈਗਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ ਵਾਟਰ ਕਲਰ ਦੇ ਕੰਮ ਦੀ ਖੋਜ ਅਤੇ ਲਾਗੂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਰਚਨਾ 'ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ।

ਜਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲਘੂ ਫਿਲਮ ਇਸ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਦੀ ਹੈ, ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਵਿਚ ਕਲਪਨਾ ਦੀ ਆਪਣੀ ਜਗ੍ਹਾ ਹੋਵੇਗੀ ਜੋ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਲਘੂ ਫਿਲਮ ਦੇ ਨਾਇਕ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਨੂੰ ਦੇਖਣ, ਇਸ ਨੂੰ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਨਿਰਮਾਣ ਵਿਚ ਮੌਕੇ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਫਿਰ "ਇਸ ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਦੇਣ" ਲਈ ਸਮਾਂ ਲੈਣ ਲਈ ਕਹੇਗੀ।

ਗਤੀਵਿਧੀ ਦੇ ਪੜਾਅ

1- ਫਿਲਮ ਦੇਖਣਾ

2- ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਪ੍ਰਤੀਕਿਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਨਾਂ ਦਾ ਸੰਗ੍ਰਹਿ

  • ਕਹਾਣੀ ਕਿੱਥੇ ਵਾਪਰਦੀ ਹੈ? ਇੱਕ ਜੰਗਲ ਵਿੱਚ.
  • ਮੁੱਖ ਪਾਤਰ ਕੌਣ ਹੈ? ਇੱਕ ਛੋਟਾ ਮੁੰਡਾ।
  • ਉਹ ਕੀ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ? ਉਹ ਖਿੱਚਦਾ ਹੈ, ਉਹ ਸੁਪਨੇ ਲੈਂਦਾ ਹੈ.
  • ਉਸਦਾ ਸੁਪਨਾ ਉਸਨੂੰ ਕਿੱਥੇ ਲੈ ਜਾਂਦਾ ਹੈ? ਕਮਲ, ਤਿਤਲੀਆਂ, ਸਮੁੰਦਰ, ਇੱਕ ਸਟ੍ਰਾਬੇਰੀ ਖੇਤ ਵਿੱਚ... (ਜੇ ਲੋੜ ਹੋਵੇ ਤਾਂ ਫਿਲਮ ਨੂੰ ਮੁੜ ਦੇਖੋ)

3- ਇੱਕ ਤਕਨੀਕ ਦੀ ਖੋਜ: ਵਾਟਰ ਕਲਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪੋਸਟਰ "ਲਘੂ ਫਿਲਮ ਦੀ ਵਾਟਰ ਕਲਰ ਸਜਾਵਟ" ਪੇਸ਼ ਕਰੋ। ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਰੰਗਾਂ ਦਾ ਨਿਰੀਖਣ ਕਰਨ ਦਿਓ, ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਪਸੰਦ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਸਾਰਥਕਤਾ ਬਾਰੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰੋ... ਵਰਤੀ ਗਈ ਤਕਨੀਕ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰੋ, ਜੋ ਕਿ ਵਾਟਰ ਕਲਰ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਾਲ ਹੀ ਸਮੱਗਰੀ (ਇੱਕ ਸਰੋਤ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸ਼ੀਟ)।

4- ਪ੍ਰਯੋਗ

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਦੱਸੋ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕ ਚੁਣੌਤੀ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰਨਾ ਪਵੇਗਾ: ਮਾਰਕਰਾਂ ਨਾਲ ਇੱਕ ਵਾਟਰ ਕਲਰ ਬਣਾਓ। ਕੀਤੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਕਦਮਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਤੁਤ ਕਰੋ (ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਕੇ ਅਤੇ/ਜਾਂ ਕਦਮ-ਦਰ-ਕਦਮ ਪੋਸਟਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ)।

5- ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਐਪਲੀਕੇਸ਼ਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ ਉਪਲਬਧ ਕਰਵਾਓ (ਉਪਲਬਧ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਮਾਤਰਾ ਦੇ ਆਧਾਰ 'ਤੇ ਲੋੜ ਪੈਣ 'ਤੇ ਸਮੂਹ ਬਣਾਓ) ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਵਾਟਰ ਕਲਰ ਬੈਕਗ੍ਰਾਊਂਡ ਬਣਾਉਣ ਦਿਓ।

6- ਫਾਈਨਲਾਈਜ਼ੇਸ਼ਨ (ਪਾਣੀ ਦੇ ਰੰਗਾਂ ਦੇ ਸੁੱਕ ਜਾਣ 'ਤੇ ਕੀਤਾ ਜਾਣ ਵਾਲਾ ਕਦਮ) ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਫਿਲਮ ਦੇ ਚਿੱਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਬਿੰਦੂ ਰੱਖਣ ਵਾਲੇ ਸਾਰੇ ਤੱਤਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਹਿ ਕੇ ਛੋਟੀ ਫਿਲਮ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰੋ (ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸਿਰਲੇਖ ਨਾਲ ਲਿੰਕ ਬਣਾਓ: SPOT ਇੱਕ ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਸ਼ਬਦ ਹੈ ਜਿਸਦਾ ਅਰਥ ਹੈ POINT)। "ਮੁੰਡੇ ਦੇ ਸੁਪਨੇ ਵਿੱਚ ਬਿੰਦੀਆਂ ਦੀ ਜਗ੍ਹਾ" ਚਿੱਤਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਜਵਾਬ ਸਾਂਝੇ ਕਰੋ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦਾ ਵਾਟਰ ਕਲਰ ਵੰਡੋ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਰੈਂਡਰਿੰਗ, ਧੱਬਿਆਂ ਦੇ ਆਕਾਰ ਆਦਿ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਸਮਾਂ ਦਿਓ। ਹਦਾਇਤਾਂ: ਇੱਕ ਪੈਨਸਿਲ ਅਤੇ/ਜਾਂ ਇੱਕ ਬਰੀਕ ਕਾਲੇ ਫਿਲਟ-ਟਿਪ ਪੈੱਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਨਵੀਂ ਹਿਪਨੋਟਿਕ ਸੈਟਿੰਗ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਕੰਮ ਦੇ ਰੰਗ "ਚਿੱਟੇ" ਨੂੰ ਵਸਤੂਆਂ ਜਾਂ ਪਾਤਰਾਂ ਵਿੱਚ ਬਦਲਣ ਦੀ ਲੋੜ ਹੋਵੇਗੀ ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਛੋਟੇ ਬੱਚੇ ਨੂੰ ਕਹਾਣੀ ਵਿੱਚ ਉਪਲਬਧ ਸਰੋਤਾਂ ਤੋਂ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕੇ। ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਨੋਟ ਕਰੋ: ਲਘੂ ਫ਼ਿਲਮ ਵਾਂਗ ਬਿੰਦੀਆਂ ਵਾਲੇ ਤੱਤ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ 'ਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿਓ।

ਇਸ ਗਤੀਵਿਧੀ ਲਈ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਛਾਪੋ...X

ਸੰਭਵ ਐਕਸਟੈਂਸ਼ਨਾਂ

  • ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਏ ਗਏ ਸੈੱਟਾਂ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਫਿਲਮ ਬਣਾਓ।
  • ਲਘੂ ਫਿਲਮ (ਫਾਰਮ, ਜੰਗਲ, ਸਮੁੰਦਰ...) ਵਿੱਚ ਵੱਖ-ਵੱਖ ਜਾਨਵਰਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰੋ।
  • ਯਯੋਈ ਕੁਸਾਮਾ ਦਾ ਕੰਮ ਪੇਸ਼ ਕਰੋ, ਇੱਕ ਅਵੈਂਟ-ਗਾਰਡ ਜਾਪਾਨੀ ਕਲਾਕਾਰ ਜੋ ਆਪਣੇ ਕੰਮਾਂ ਵਿੱਚ ਰੰਗੀਨ ਬਿੰਦੀਆਂ ਦੀ ਯੋਜਨਾਬੱਧ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਦੁਆਰਾ ਲਿਖੀ ਗਤੀਵਿਧੀ ਸ਼ੀਟ: Maîtresse Aurel. ਮਿਸਟ੍ਰੈਸ ਔਰੇਲ ਦੇ ਬਲੌਗ ਦੀ ਖੋਜ ਕਰੋ...

ਬੱਦਲ, ਚਟਾਕ ਚਟਾਕ © Yuanyuan Hu
ਮਿਸਟ੍ਰੈਸ ਔਰੇਲ ਦੁਆਰਾ ਵਾਟਰ ਕਲਰਿਸਟ ਦੇ ਟੂਲ
ਬੱਦਲ, ਚਟਾਕ ਚਟਾਕ © Yuanyuan Hu