ਗੁਲਾਮੀ

ਫਿਲਮ ਦੇਖੋ ਅਤੇ 4:20 'ਤੇ ਰੁਕੋ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਅਤੇ ਕਹਾਣੀ ਬਾਰੇ ਕੀ ਸਮਝਿਆ, ਬਾਰੇ ਪੁੱਛੋ। ਫਿਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅੰਤ ਬਾਰੇ ਅਨੁਮਾਨ ਲਗਾਉਣ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿਓ। ਤੁਹਾਡੇ ਖ਼ਿਆਲ ਵਿਚ ਅੱਗੇ ਕੀ ਹੋਵੇਗਾ? ਇਹ ਗਤੀਵਿਧੀ ਜ਼ੁਬਾਨੀ ਜਾਂ ਲਿਖਤੀ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਵਿਚਾਰ ਸਾਂਝੇ ਕਰੋ ਅਤੇ ਅੰਤ ਤੱਕ ਦੇਖੋ। ਇਸ ਹੈਰਾਨੀਜਨਕ ਅੰਤ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੁਬਾਰਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਫੀਡਬੈਕ ਇਕੱਠੇ ਕਰੋ।

ਫਿਰ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਇਸ ਸਮਾਜ ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ਬਾਰੇ ਉਹਨਾਂ ਦੀ ਰਾਏ ਪੁੱਛੋ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਜਾਇਜ਼ ਠਹਿਰਾਉਣ ਅਤੇ ਬਹਿਸ ਕਰਨ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿਓ: ਕੀ ਇਹ ਆਮ ਹੈ? ਕੀ ਇਹ ਨਿਰਪੱਖ ਹੈ? ਕੀ ਇਹ ਸੰਸਾਰ ਸੁਹਾਵਣਾ ਹੈ? ਅਸੀਂ ਇਸਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਾਂ? ਜੇਕਰ ਪਿਛਲੀਆਂ ਚਰਚਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵਿਚਾਰ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਤਾਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਗੁਲਾਮੀ ਦੇ ਸਮਾਨਾਂਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰੋ। ਡਿਕਸ਼ਨਰੀ ਲਓ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ "ਗੁਲਾਮ" ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਲਈ ਕਹੋ: ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਜੋ ਆਜ਼ਾਦ ਨਹੀਂ ਹੈ ਅਤੇ ਜੋ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਿਸੇ ਹੋਰ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੈ। ਕੀ ਇਹ ਇਸ ਫਿਲਮ 'ਤੇ ਲਾਗੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ? ਉਹ ਗੁਲਾਮੀ ਬਾਰੇ ਕੀ ਜਾਣਦੇ ਹਨ?

ਇਹ ਸੈਸ਼ਨ ਗੁਲਾਮੀ ਦੀ ਧਾਰਨਾ ਅਤੇ ਤਿਕੋਣੀ ਵਪਾਰ. 'ਤੇ ਫਰਾਂਸ ਦੇ ਟੀਵੀ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨ ਵੀਡੀਓਜ਼ 'ਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਗੁਲਾਮੀ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇ 'ਤੇ ਵਧੇਰੇ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਕ੍ਰਮ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਬਿੰਦੂ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਫਿਰ ਨੋਟਬੁੱਕ ਵਿੱਚ ਕਾਪੀ ਕਰਨ ਲਈ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕ ਸੰਖੇਪ ਸਾਰਾਂਸ਼ ਬਣਾਓ ਜੋ ਇੱਕ ਲਿਖਤੀ ਰਿਕਾਰਡ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰੇਗਾ। ਬਸਤੀਵਾਦੀ ਸਾਮਰਾਜਾਂ 'ਤੇ ਇਤਿਹਾਸ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਵੇ।