አልትራይዝምን፣ ለሌሎች ፍቅር ከራስ ወዳድነት ነፃ የሆነ ስሜት፣ ግን ደግሞ ተቃራኒው፣ ራስ ወዳድነት ለመቅረፍ ፊልም።
በምላሹ ምንም ሳይጠብቁ የጓደኛን ስሜት መሰማት እና ልግስና ማሳየት።
1ከስፌት ሳጥን ውስጥ የሚወጡት ሁለቱ ገፀ-ባህሪያት እነማን ናቸው?
በግ እና የጎጆ አሻንጉሊት።
2እና በፊልሙ መጀመሪያ ላይ የሚያለቅሰው ገፀ ባህሪ?
ጫጩት ነው።
3ጫጩቱ ለምን ታለቅሳለች?
በቀሚሱ ላይ ቀዳዳ አለው.
4የጉድጓዱ ቅርጽ ምን ይመስላል?
ካሬ ነው።
5ልጁ መጀመሪያ ላይ ያልረካው ለምንድን ነው?
እኛ ለእሱ ክብ እና ሶስት ማዕዘን እናቀርባለን እንጂ ካሬ አይደለም.
6ስለዚህ የጎጆው አሻንጉሊት በበጎቹ ላይ ወጥቶ አዲስ ሰው ለመርዳት በረረ።
በሁለተኛው 40 ላይ እርዳታ የሚለው ቃል "እርዳታ" ወይም "እርዳኝ" ማለት እንደሆነ ይግለጹ. እሷ የጉንዳን ንግስት ነች።
7ይህ ሰው ማን ነው?
ጫማ ማድረግ ትፈልጋለች ነገር ግን እግሮቿ እንደ ድንኳን ቅርጽ አላቸው.
8ጉንዳን የሚያለቅሰው ለምንድን ነው?
ከድንኳኖቹ ጋር ጠለፈ ለመሥራት ወሰነች።
9የጎጆው አሻንጉሊት ምን ያደርጋል?
አበቦችን ማሽተት መቻል ይፈልጋል ነገር ግን አፍንጫ የለውም።
10በሰማይ ውስጥ ያለው ግዙፉ ለምን አዝኗል?
ልብ የለውም።
11የሚቀጥለው ቁምፊ ሶስት ማዕዘን ነው. ምን ይጎድለዋል?
እሷ በእሱ ላይ የጨርቅ ልብ ትሰካለች ግን አይሰራም; ከዚያም እውነተኛ ልቧን ልትሰጠው ወሰነች።
12የጎጆው አሻንጉሊት ምን ለማድረግ ይወስናል?
የሶስት ማዕዘን ቅርጽ ያለው ጭንቅላት ያለው ገጸ ባህሪ ይታያል.
13ታዲያ ምን ይሆናል?
ከአሁን በኋላ ያለ ልቡ መኖር አትችልም።
14አሻንጉሊቱ ለምን ይደክማል?
አዲስ ልብ ለመፈለግ ሄዶ አሻንጉሊቱ ቀደም ሲል የረዳቸውን ገጸ ባህሪያት እርዳታ ይጠይቃል. ሁሉም ሰው ይሳተፋል: ግዙፉ የከዋክብት ቁንጥጫ, ጉንዳን ትንሽ ምድር እና ጫጩት ጥቂት ላባዎችን ይሰጣል.
15የሶስት ማዕዘን ባህሪው ምን ለማድረግ ይወስናል?
የለም፣ ምክንያቱም የሶስት ማዕዘን ባህሪው ምንም አልሰጠም። ከዚያም ባርኔጣውን ሰጠ እና አሻንጉሊቱ ወደ ህይወት ይመለሳል.
16ይህ የምግብ አሰራር ይሠራል?
ምላሽ/ ክርክር ክፈት። በሀገር አቀፍ ትምህርት ሚኒስቴር እና በሲኤንሲ ድጋፍ የተፈጠረውን የፊልም ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎችን በፒዲኤፍ አውርድ። ፊልሙን ከቤተሰብ ጋር ማየት, በቤት ውስጥ ከወላጆች ጋር ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች እና በክፍል ውስጥ አስተማሪዎች. ጂኦሜትሪክ ቅርጾች (ሒሳብ) (ዑደት 1) በዲጌዲ የሰብለ ትምህርት ቤት የሚቀርቡ ትምህርታዊ ተግባራት የስፌት ክበብ ፊልም ላይ በመመስረት። በብሔራዊ ትምህርት ሚኒስቴር እና በሲኤንሲ ድጋፍ የተፈጠሩ ሌሎች የትምህርት ወረቀቶችን ያግኙ…
በብሔራዊ ትምህርት ሚኒስቴር እና በሲኤንሲ ድጋፍ የተፈጠረ.
ፊልሙን ከቤተሰብ ጋር መመልከት, በቤት ውስጥ ከወላጆች ጋር ትምህርታዊ እንቅስቃሴዎች እና በክፍል ውስጥ አስተማሪዎች.
