Необичайно и поетично проникване в реалния свят. Нещо, което да накара малки и големи да мечтаят. Страхотна идея за силата на въображението и перфектната постановка. Трябва да се види. Забавлявайте се с вашите ученици от детската градина нататък, като си представяте и рисувате нови ситуации.
Късометражният филм „Lila“ беше избран за фестивала Takorama 2022, организиран от асоциацията Films pour enfants.
1-Как този филм се различава визуално от класическите анимационни филми?
Това е кратък филм, заснет с камера (живо действие), с рисунки, интегрирани в изображенията.
Тази техника се нарича композиране (на френски „композиция“) и се състои от смесване на няколко източника на изображения, за да се направи един кадър.
2-Кой е главният герой и какво държи в ръцете си на секунда 53?
Това е млада жена, която държи в ръцете си скицник.
3-Какво рисува младата жена и какво прави с рисунката си на 2 минути и 5 секунди?
Тя рисува масата, на която седи двойката, но не рисува съпругата на двойката. Тя наслагва рисунката върху реалността и така създава илюзията, че жената вече не е на сцената.
4-Какво се случва, когато тя постави дизайна на шлема си върху главата на мъжа в 2:30?
Имаме впечатлението, че човекът усеща нещо, сякаш шлемът наистина е на главата му.
5-Какво се случва, когато тя нарисува млада жена, целуваща младия мъж на 3:19?
Имаме чувството, че младежът наистина получи целувката. Може би тя има магически сили?
6-От 4:02, защо момиченцето се усмихва?
Лила нарисува балони, което създаде у момиченцето впечатлението, че тя самата има балони.
7-От 5:18 защо Лила се усмихва?
Лила се усмихва, защото е щастлива, че нейната рисунка е помогнала на двойката да се сдобри.
8-От 5:32, какво се случва, когато тя изтегли пълни комплекти?
Тя преработва целия град, за да го оформи по начина, по който иска.
9-Кои са хората на снимката, която тя гледа в 7:32?
Прилича на снимка на нейните родители и нея като малко момиченце.
10-Какво прави тя от този момент нататък и защо?
Започва да рисува себе си със семейството си, за да си спомни спомени от детството.
11-Какъв урок можем да научим от този кратък филм за изкуството?
Изкуството трансформира реалността, омагьосва я, надхвърля отсъствието и изтръгва от смъртта, която сублимира.
Можем да се чудим дали юношата не намира отсъстващи родители, може би отнесени, точно толкова, колкото намира щастливи спомени от детството, които изкуството има силата да върне към живота.
Разширения и препратки
1- Литература
- Емили и вълшебният молив, Анриет Бишоние, 1979 г.
2- Игрални филми
- Шербурските чадъри, Жак Деми, 1964 г.
Идеята за омагьосването присъства при Жак Деми и може да се направи паралел между любимите на режисьора цветове и тези на филма, грижата, положена при щампа на дрехите и декорите.
Защо не предложите откъс, а след това да сравните цветовете и трансформацията на реалността с филма Lila?
- Мери Попинз, Робърт Стивънсън, 1964 г.
За тези изключително цветни поредици, като във филма Lila.
3- Пластични изкуства
- Създайте необичайно изображение.
Ами ако нашите рисунки могат да променят хода на нещата?
Начертайте върху лист хартия герой, животно или предмет, който ще наслагвате, като Лила, върху вашата среда и ще го снимате, за да създадете необичаен образ.
- Преобразете вашето училище.
Защо не преобразите училището или класната стая с рисунки?
- Измислете история.
Учениците ще изрежат снимка на себе си и ще я поставят в обстановка, предназначена за тази цел, като измислят история, за да представят своя избор.
Образователни дейности, предлагани от Кристоф и Оливие Дефайе, със съветите на Anne-Marie Filho.
Създаден с подкрепата на Министерството на националното образование на Франция и CNC.
Гледане на филма със семейството, образователни дейности с родителите у дома и с учителите в клас.
