Attività educativa attornu à u cortu filmu Alike
Crea pruduzzione plastica per cuntà storie è tistimunianza. Accetta e differenze.
Capisce chì a regula cumuna pò pruibisce, obligà, ma ancu autorizà.
Alike © D. M. Lara & R. C. Mendez
TituluAlike
TemaCunfurmità
Genere è parole chjaveNarrativa, uniformità, rilazioni parenti, scola, travagliu, norma suciale
Ciclu (per u filmu)6-11 anni
Durata08 min 01 s
RealizazioneD. M. Lara & R. C. Mendez
MusicaOscar Araujo
PruduzzioneD. M. Lara & R. C. Mendez (Espagne, 2016)
Inventà un mondu induve e cunvenzioni suciali sò invertite.
"Alike" usa parechji prucessi per fà a ghjente capisce a situazione nurmativa di l'universu chì descrive: metafora visuale, magnificazione, ripetizione. Ci hè un altru, largamente utilizatu in u generu di a fantascienza: l'inversione logica. E s'ellu ci era una sucità induve a musica era a norma è qualsiasi altra forma di spressione (cum'è scrittura, aritmetica) era vistu cum'è una deviazione? Cume saria?
Pudemu mette in pratica stu principiu per mezu di un ghjocu induve un gruppu di ghjucatori crea un inseme di disegni chì descrizanu un mondu induve una norma hè stata invertita è li presenta, senza spiegazione orale, à un altru gruppu di ghjucatori chì ùn anu micca assistitu à a creazione di i disegni è chì avarà da pruvà à induvinà quale norma hè stata invertita.
Ch'ella sia a scelta di u standard da inverte vene da u prufessore o da una discussione cù i zitelli chì inventanu u mondu invertitu (u gruppu di "prughjettori"), l'impurtante hè l'esplorazione logica, per mezu di discussione è di disegnu, di e cunsequenze di sta scelta. U prufessore puderia cusì scrive una lista d’idee risultatu da a discussione, chì servirà da marcu di riferimentu per l’interpretazione.
Per a discussione nantu à l'interpretazione di i disegni cù u sicondu gruppu (i "valutatori"), truvà esattamente a dichjarazione furnita à u gruppu "designers" hè menu impurtante cà a discussione stessu. U prugressu in l'interpretazione hè misuratu cù u quadru nutatu in u passu precedente. L'eserciziu hè finitu quandu tutte l'idee sò state espresse da i "evaluatori".
I roli deve esse invertitu, cusì chì ogni zitellu hà l'uppurtunità di praticà l'invenzione è l'interpretazione.
Opere, imagine chì sprimenu "mondi invertiti":
Scheda di attività scritta da: Bruno Pellier
