Films pour enfants

Ascolta musicale

Educazione musicale6-11 anni

Attività educativa attornu à u cortu filmu Big Bang Dog

Finu previstu di l'attività

Identificà una urganizazione simplice: recurrenza di una melodia, un mudellu ritmicu, un tema.

Esprime e vostre emozioni è preferenze, ascolta è rispettu l'opinioni di l'altri, è l'espressione di a so sensibilità.

Big Bang Dog
Aghjunghjite stu filmu à i vostri preferiti è playlist

Big Bang Dog © Parquerama Studios

TituluBig Bang Dog

TemaRobot

Genere è parole chjaveSurreale, cane, porta, scala, trampolinu

Ciclu (per u filmu)6-11 anni

Durata03 min 45 s

RealizazioneM. Vigliano & D. Zaballa

MusicaAimar Molero

PruduzzioneParquerama Studios (Argentine, 2014)

Attività educative

Descrive è paragunate elementi di sonu, identificà elementi cumuni è cuntrastanti.

Ascoltà a musica senza u visuale po cù u filmu per lascià i studienti sprime e so emozioni, fà ipotesi nantu à u sughjettu di u filmu, indovinà induve si passa l'azzione, imagine u tema di u cortumetratu.

In stu cortu filmu originale, seguitemu un cane in i so sogni di ghjornu; vaga in diversi universi, ognunu stranu cum'è l'altru. Pudemu nutà chì ogni cambiamentu di l'universu hè accumpagnatu da un cambiamentu di musica.

Prima, fate chì i zitelli sentenu a musica senza fighjà u filmu. Ch'elli sprimenu e so emozioni dopu à sta prima ascolta. Fate una seconda ascolta, pigliate pause à ogni cambiamentu d'universu. I studienti ponu ricunnosce certi soni, strumenti, o certi "ambienti":

  • Un’intruduzioni chì ci porta in i sogni di u cane (pudemu imaginà ch’ella hè a fase duv’ellu si addormenta). Dopu à i crediti (xilofonu), si sente a musica senza pulsazione chì cuntrasta cù a seguente musica.
  • À u 31u secondu, u cane principia a so caminata (u sognu principia). A musica hè ritmica è catchy; cammina, sughjendu u pulsu. Nunda à fà cù a musica precedente, ma truvamu u xilofonu da i crediti.
  • Intornu à u 40u secondu, apre una porta è entra in u primu universu. Truvemu a stessa melodia ma a musica hè più lenta è più dolce. Scala à a scala è salta da u scaffale in a tazza di zuppa. Sentemu dinò u xilofonu prima di u saltu. Quand'ellu salta è attraversa i nuvuli, si sente u sonu di a so caduta.
  • Quand'ellu sbarca in u liquidu, a musica diventa muffled è ricunnoscemu l'atmosfera di l'ambienti sottumarini. Quandu rinasce, a musica hè più forte, più chjara. Sentemu u sonu di l'acqua, pudemu imaginà l'onda.
  • Dopu, esce da a ciotola è finisce nantu à a tavula di un ristorante giapponese. A musica assai particulari chì accumpagna stu universu ci ricorda l'Asia.
  • Quandu si ritrova in l'aviò, a musica si ferma è i soni chì ci ramentanu l'aviò sò prisenti.
  • Ritorna in u risturante è torna dinò a stessa musica.
  • Allora si ritrova in un fucile (pudete ricunnosce u sonu).
  • È infine sbarca in una cità (piglia u trenu, si ritrova à mezu à l'edificazioni, in un appartamentu è finisce u so viaghju in carrughju). A musica hè menu chjara in questi ultimi universi chì sò cumuni à a cità.

Dopu stu travagliu d'ascoltu, mostra a film à i zitelli. Fate ligami cù e prime osservazioni, vede s'ellu hè verificatu l'ipotesi, raffinate l'analisi cù l'imaghjini. Fate chì ogni universu hà a so propria musica.

Scheda di attività scritta da: Valérie du blog Val 10. Scopri u blog Val 10...