Attività educativa attornu à u cortu filmu Bunny Magic
Organizà l'espressione di l'emozioni cù i mezi selezziunati è adattati.
Aduprà l'equipaggiu appropritatu per realizà una produzzione Crea un oggettu tecnicu chì risponde à una necessità.

Bunny Magic © Philip Watts
TituluBunny Magic
TemaAnimali, magu
Genere è parole chjaveComicu, magu, magia, cappellu, cunigliu.
Ciclu (per u filmu)3-11 anni
Durata01 min 34 s
RealizazionePhilip Watts
PruduzzionePhilip Watts (Australie, 2011)
Inventà una storia.
Hè pussibule di dumandà à i studienti di imaginà un raccontu basatu annantu à un'emozioni imposte, senza ch'ella apparissi in u testu. U restu di a classe poi pruvà à indovinà l'emozione chì u caratteru principale di a storia pò sente.
Revisate e diverse emozioni chì saranu indirizzate cù u schedariu "Inventà una storia".
Stampa i materiali per sta attività...
Stampate, tagliate è sparghje in sicretu una struzzione d'emozioni à tutti (mischjendu o micca e carte marcate "livellu 1" è "livellu 2" permette di adattà a difficultà di u travagliu à u livellu di i studienti), dopu avè numeratu (in a stella). Dumandate di mantene e so struzzioni sicrete (dicinduli, se ne necessariu, chì questu servirà com'è furmazione per apprendu più tardi un truccu di magia, chì duverà sapè cumu mantene u sicretu).
Pregu à i studienti di scrive una storia in quale u caratteru principale senterà l’emozione chì li dà, attentendu à ùn citallu in u so testu. Passà una fase di scrittura di scrittura, correzione individuale poi copia "pulita" di a storia nantu à u fogliu A5 allineatu (da esse stampatu à doppia faccia nantu à sè stessu, scrivendu in fronte u numeru di l'istruzzioni in a stella è scrivendu u titulu).
Dà i studienti chì anu finitu u so testu una stampata nantu à carta grossa (cum'è bristol) da a tavula di u magu chì servirà d'urna, da pudè esse tagliata, cumpleta è assemblea. Assicuratevi chì avete prima scavatu u slot in l'urna è a finestra nantu à u spinu chì vi permetterà di cullà i "voti" cù un cutter. Pudemu incuragisce i primi à finisce per aiutà i so cumpagni più lenti.
Una volta chì ognunu hà finitu a so scatula, urganizeghja un tempu per letture individuali di i testi seguitu da un votu. Dà à tutti una copia di u votu. Dumandate di taglià elli è scrive u so nome nantu à u spinu. Tandu ch’ognunu leghje, in l’ordine di a so scelta, i testi di i so cumpagni, poi vutà inserisce in ogni urna l’emozione o u sintimu chì, sicondu elli, esce da u testu.
Quandu tutti anu vutatu, procedi à u "contu" (dumandendu à tutti di cullà i voti in a so urna è di sorte). Sicondu i risultati ottenuti, pò esse utile à rileghje in modu cullettivu questu o quellu testu è discute à tempu u rispettu di l'istruzzioni è l'emozioni attribuite. Per i zitelli più vechji, hè ancu pussibule di calculà u percentualità di votu chì currisponde à l'emozione mirata, o u percentualità di l'emozioni stimata currettamente da ogni persona.
Scheda di attività scritta da: Bruce Demaugé-Bost. Scopre u Little ABC di a scola...
