alternanza ghjornu / notte, luce è ombra

Dumandate à i studienti ciò chì succede quandu u sole brilla troppu : a cità si sveglia è si vive. Chì li impedisce di catturà u so raghju. Per quessa, avarà da aduprà stratagemma per ghjunghje à i so scopi. Raccoglie i rapprisentanti di i studienti nantu à l'alternanza ghjornu / notte. Perchè u sole "alza" è "trapone"? Dopu à sta cullizzioni principia a sequenza.

Per illustrà sta lezziò, pudemu offre à i studienti video di fundamenti nantu à stu sughjettu. I zitelli più vechji ponu esse dumandatu à custruisce un mudellu; un schedariu hè dispunibule nantu à u situ web di lamap.

In parte di stu travagliu, a nuzione di ombra serà certamente stata mintuvata. Pudemu vultà à u video è dumandà à i studienti per vede l'ombra, quelli di l'edificazioni, i piramidi. Perchè sò l'ombra da questu latu? Perchè sò opposti à a fonte di luce. Allora mette in pratica è dumandate à i studienti, un ghjornu di sole, di andà in u cortile di a scola è di disegnà e so ombre cù u gesso in terra. Identificà da induve vene u sole è a direzzione di l'ombra. Allora fate u stessu travagliu in a classa cù una fonte di luce antinaturale sta volta (una lampada) è tracciate l'ombra di diversi ogetti truvati in a classe.

Dopu tutte queste fasi di manipulazione, pudemu passà à u disegnu. Demandez aux élèves de dessiner un personnage ou un objet, une source de lumière naturelle ou non, puis son ombre, cette fois sans supports. Fate a quistione di i culori, quale sceglie per a luce è l'ombra? Stu travagliu vi permetterà di vede se i studienti anu capitu bè.