Attività educativa attornu à u cortu filmu Googuri Googuri
Participà à discussioni in diverse situazioni.
Pruduce a scrittura principiendu à apprupriate un approcciu.
Accetta e differenze.

Googuri Googuri © Tokyo University of the Arts
TituluGooguri Googuri
TemaRelazione di famiglia
Genere è parole chjaveCuntemplativu, sperimentale, astrazione, amore, amicizia, missiavu, nipote
Ciclu (per u filmu)3-11 anni
Durata08 min 23 s
RealizazioneYoshiko Misumi
MusicaNatsuko Yokoyama
PruduzzioneTokyo University of the Arts (Japon, 2010)
Discutete u locu di l'anziani in a famiglia.
A situazione di u missiavu chì campa sottu à u listessu tettu cum'è a so nipote ci pari un pocu anacronistica (hè un pocu menu in u cuntestu di u Giappone, induve u filmu vene). Hè una occasione di mette in discussione u locu chì detemu à l'anziani in a nostra sucetà.
In a maiò parte di i casi, a rilazioni trà i zitelli è i so missiavi si faci in un quadru ben stabilitu è spessu mediata da a prisenza di i genitori (reunione di famiglia durante e vacanze, cura di rimpiazzà i genitori, etc.). Piuttostu ci fucalizza nantu à i mumenti nantu à i margini di sti situazione, i mumenti quandu u zitellu hà sappiutu avè una relazione diretta è intima cù u so antenatu.
I zitelli sò invitati à scrive nantu à un momentu assai speziale passatu solu cù unu di i so missiavi. L'esempiu di a film pò dà direzzione. Quelli chì volenu ponu leghje a so storia è, mentre risponde à e dumande di u maestru è di i so cumpagni di classi, spiegà cumu stu mumentu era diversu. Avia avutu à fà cù u locu ? à l'occasione? à l'emozione? à e parolle? à i gesti? à a relazione implicata?
Dentru a classa ci ponu esse sperienze assai diverse. U maestru aduprà sti diffirenzii per avè i zitelli per discutiri a so percepzione di l'abitudini particulari di rilazioni cù e persone anziane.
Puderia esse tandu interessante di allargà l'eserciziu abbandunendu l'ambienti famigliali. In quale altre occasioni i zitelli anu avutu u listessu tipu di rilazioni cù l'anziani chì ùn sò micca parte di a famiglia?
Scheda di attività scritta da: Bruno Pellier
