Solidi

Séance 1 Pour initier un travail sur les formes planes et solides et faire apparaître la distinction entre les deux, les élèves visionneront dans un premier temps le film en entier et s’exprimeront librement sur le contenu. Au second visionnage, on leur demandera de se concentrer sur les personnages et leurs formes ainsi que les autres formes que l’on rencontre dans la vidéo.

Interroga i studienti nantu à a so cunniscenza di sti formi. Dumandateli di nome ciò chì ricunnoscenu. Congelate u quadru se ne necessariu. Mostra miniature di ogni figura separatamente (6 miniature). Dumandate à i studienti di classificà e figure in 2 gruppi, ghjustificà a so scelta. Risposte previste: figure aeree da una parte, figure solide da l'altra. Cuntinuà à travaglià nant'à a nuzione di solidu è a so definizione da furnisce solidi (legnu o cartone). "Un solidu hè una forma geomètrica chì hà un grossu, chì occupa un voluminu". Nominate i diversi solidi. Osservali per detallà u vucabulariu : bordu, vertice, faccia.

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Sessione 2 Rifresca u vucabulariu (nome di i solidi). Cumpleta è arricchisce a cullizzioni di solidi: osservà, dettagliu, nome. Cumplete u travagliu cù Video di basi di Canopé.

Possibili ghjochi per favurizà a memorizazione:

• Oculta u ghjocu: Dispone i solidi nantu à una tavula o nantu à u tavulinu. Pregu di chjude l'ochji è caccià un solidu. I studienti anu da nome à quellu chì manca.
• Ritrattu ghjocu: Fate un ritrattu di un solidu. I studienti anu da sapè quale solidu hè. I solidi sò visibili à tutti, posti nantu à una tavula.
• Ghjocu di Kim: Pone un solidu (preferibile di legnu) in un saccu o scatula. Un studiente ghjunghje in u saccu, descrive u solidu à i so cumpagni di classi è prova di nome.