Riscrivite a storia

Dopu una prima visione, dumandate à i zitelli di cuntà a storia, di discrive ciò chì anu vistu. Siconda, dumandateli u so parè, lasciate sprimesi nant'à u cumpurtamentu di i sfarenti parsunaghji, chì si sentenu ? Cumu avarianu reagitu in u locu di u caratteru principale ? È invece di l'altri ? Chì duvemu fà s'ellu ci truvamu di fronte à sta situazione ? I studienti ponu avè sperienze persunale per sparte, questu hè u tempu di parlà di elli è capisce chì a nostra attitudine hè impurtante per l'altri.

Puderemu tandu dumandà à i studienti di riscriva a storia cambiendu a parsunalità di i parsunaghji. Invece di fà scherzi, è s'elli eranu gentili ? Cumu deve reagisce quandu a ghjente vole cumunicà cun ella? Per fà questu, secondu a so età è u livellu, pudemu lascià scrive direttamente in u so librettu, offre una maghjina nantu à u screnu, o una stampa stampata da u video. Da stu travagliu pudemu imaginà u disignu di una piccula regulazione chì raggruppa boni attitudini è cumpurtamenti da evitari. Per fà questu, pudete aduprà l'imaghjini da u video è inserisci bolle per fà parlà i caratteri (vede sottu). Hè ovvi chì stu travagliu sensibilizà i studienti. Più s’impegnanu in a creazione di e regule, più li rispetteranu. Sta sequenza hè ideale per l'iniziu di l'annu scolasticu per stabilisce un quadru di cura per u restu di l'annu. Esempii d'imaghjini da aduprà quì sottu : per ogni imagine pudete scrive una versione pusitiva (ciò chì deve esse dettu/fattu) è una versione negativa (ciò chì ùn deve esse micca dettu o fattu) cù una didascalia per compie i dialoghi.

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