Descrizzione di scene

Passi di l'attività

1- Fighjendu u filmu in tuttu (senza sonu !)

2- Raccolta di riazzioni è dumande da i studienti

• Quale hè u caratteru principale?
• Chì li passa ?

Postu l'"Etichette di Memoria" nantu à a tavula cum'è i studienti li citanu è portanu quelli chì anu scurdatu. Indicate à i studienti chì hè difficiule di riformulà sta storia perchè assai cose succede in questu chì ùn sò micca veramente ligati l'un à l'altru.

3- Seconda visualizazione di u cortu filmu cù u sonu

• Chì avete intesu ? una voce, quella di un zitellu, ùn parla micca francese...

Dumandate à i studienti perchè sentemu a voce di u zitellu. Dopu a cullizzioni di e so risposte, dite à elli chì stu cortu filmu hè in fattu a raffigurazione di una storia inventata da un zitellu brasilianu. Un ghjornu hà dettu una storia à a so mamma chì hà fattu sta piccula caricatura.

4- Ricerche Dite à i studienti chì sta storia hè difficiuli à capisce à l’orale perchè u zitellu ùn parla micca francese. Parlali di a so missione : creà una nova colonna sonora per u cortu filmatu per ch’ella sia accessibile à tutti in a scola.

NB: Sta fase pò esse realizatu in diverse manere:

• Cullittivamenti nantu à u tavulinu mentre vede u cartoon (sopra una o più sessioni)
• Rutendu i gruppi nantu à parechje sessioni (in u casu induve a classa hè furnita solu cù una schermu per vede u cortu filmu) è assignendu un passaghju da u cortu filmu per cuntà.
• Per gruppu (in u casu induve a classa hè dotata di parechje schermi per vede u cortu filmu) è assignendu un passaghju da u cortu filmu per cuntà.

I studienti furmulanu e so frasi per discriva l’aventure di l’anatrettu è ne tenenu un registru : Sia in scrittura (in u librettu di scrittura, nant’à una di e schede pruposte, etc.).

Sia à l'orale (arregistrendu sè stessu nantu à un dictaphone, un registratore di voce per smartphone, etc.).

5- A spartera (si pò fà in una sessione dopu) In u casu di u travagliu cullettivu : l’alumni sentenu tutta a so storia orale (lettura da u prufessore, da un studiente, à sente da u dittafonu, etc.). In u casu di u travagliu in gruppu : ogni gruppu si turna à u tribunale per prisintà a so formulazione orale davanti à a classe, in parallelu à a diffusione di u cortumetratu.

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Possibile estensione

• Cum'è parte di un prughjettu longu, i studienti ponu registrà a so voce per mette in u video di u cortu filmu è offre u video à altre classi in a scola per mette in risaltu u so travagliu.
• In l'arti visuali, dumandate à i studienti di creà una nova situazione per u picculu anatrocellu à sperienze è, basatu annantu à e creazioni di ogni persona, creanu una nova storia è/o un novu cortu.