Attività educativa attornu à u cortu filmu Wings and oars
Descrive i stati è a custituzione di a materia à a scala macroscòpica.
Osservà è descrive diversi tipi di movimenti.
Identificà diverse fonti è cunnosce qualchi cunversione di energia.
Wings and oars © Lunohod
TituluWings and oars
TemaMemoria
Genere è parole chjaveSurreale, zitiddina, memoria, barca, aviò, mare, fiume
Ciclu (per u filmu)9-11 anni
Durata05 min 52 s
RealizazioneVladimir Leschiov
MusicaP. Y. Drapeau & N. Roger
PruduzzioneLunohod (Lettonie, 2009)
Fate esperimenti intornu à i dispositi chì utilizanu u ventu.
In Wings and oars u ventu hè omnipresente. Nantu à ogni pianu senza eccezzioni hè materializatu da u muvimentu chì comunica à e cose : erba, fiori è onde ondeggianti, bucket o lavanderia chì si ghjittassi, fume di sigaretta è nuvole fluttuanti, porta o finestra battenti, ciocca disturbata... Custituisce una forza invisibile è fragile ma cuntinuu chì, in u filmu, puderia simbulizà u cambiamentu di u tempu, u passaghju di u tempu.
Sì u ventu, cum'è un fenomenu fisicu, hè statu discrittu solu da u 17u seculu cù l'esperimenti nantu à a pressione atmosferica da Torricelli è Pascal, i dispositi chì utilizanu a forza di u ventu sò esistiti da almenu l'antichità. Hè a più antica fonte di energia meccanica naturali identificata da l'omu. È à u listessu tempu, hè u sustegnu di i miti è i sogni.
In questa attività, avemu da pruvà à fà i zitelli à manipulà certi principii di a meccanica di u ventu in relazione à l'imaginazione.
1- Aria è ventu Pudemu principià per vultà à i fundamenti scentifichi formulendu a definizione di u ventu cum'è muvimentu in l'atmosfera di a terra. Sicondu a cunniscenza digià stabilita per a classa, pò ancu esse necessariu di ricurdà chì l'aria chì ci circonda hè un fluidu, è chì per quessa hà pesu è pressione. L'esempii di esperimenti nantu à sti nozioni, chì sò assai facilmente truvati, giranu intornu à a sorpresa di osservà chì qualcosa invisibule cum'è l'aria pò avè una materialità significativa. Pudemu tandu vultà à u filmu è spiegà l’apparecchi chì ci si trovanu per misurà e caratteristiche di u ventu : u ventu è l’anemometru.
2- Vele è ali In forma di discussione è di questionarii, ci cuncintraremu nantu à vele è aquiloni : cumu a forza di u ventu li pò fà volà. Traceremu un parallelu cù u volu di l'animali, cuncintranu nantu à a distinzione di u volu di planante è u volu di battimentu, dopu i tentativi di volu umanu prima di l'aviazione. L'idea hè di classificà è mette in ordine e pruprietà ligate à sti ogetti volanti.
3- L'elica A terza tappa tratta in particulare u principiu di l'elica : s'appoghjanu à u fluidu, a rotazione di l'elica produce a so traduzzione (è viciversa). L'esperimenti da esse preparatu duveranu vede i 4 scenarii chì combinanu u trasferimentu di l'energia è u muvimentu: elica motorizzata fissa chì move u fluidu (fan chì crea u ventu), elica fissa passiva messa in muvimentu da u fluidu in muvimentu (mulinu à ventu), elica mobile motorizzata chì si move in u fluidu à riposu (drone), elica mobile passiva mossa da u fluidu in muvimentu (helicopteru). Pudemu tandu pensà à u casu di u furtu di u fruttu di u tigliu.
4- E bestie di a riva L'ultimu passu hè di prisentà e sculture di Theo Jansen, dimustrà cumu si sfruttanu e nuzioni spiegà in i passi prima, mentre spiegà a so ambizione di sviluppà « criature autonome ». A maiò parte di u so travagliu pò esse presentatu in forma di video è imagine, una bona parte di quale pò esse vistu in u so situ. In l'applicazione, a classe hà da pudè assemble è dà vita à una di e so sculture chjuche, chì i kit sò dispunibili nantu à u web.
Scheda di attività scritta da: Bruno Pellier
