საგანმანათლებლო აქტივობა მოკლემეტრაჟიანი ფილმის Cooped-ის გარშემო
გაუზიარეთ თქვენი ემოციები, გამოხატეთ საკუთარი თავი სხვების წინაშე, კამათი.
Cooped © Ten Pound Toons
სათაურიCooped
თემამიტოვება, ცხოველები
ჟანრი და საკვანძო სიტყვებიკომიკური, მიტოვება, ცხოველები, ძაღლი
ციკლი (ფილმისთვის)6-11 წლის
ხანგრძლივობა09 min 00 s
რეალიზაციაMike A. Smith
მუსიკაJ. M. Askew & C. Gray
წარმოებაTen Pound Toons (შეერთებული შტატები, 2014)
შექმენით ჰიპოთეზები, გამოთქვით საკუთარი თავი და იკამათეთ.
ზეპირი დისკუსია მოკლემეტრაჟიან ფილმზე, ჰიპოთეზების გაკეთება დასასრულის შესახებ, ზეპირი და წერილობითი აქტივობები ცხოველის მდგომარეობაზე.
ეს მოკლე ფილმი მოგვითხრობს პატრონის მიერ ჩაკეტილ ღარიბ ძაღლზე და რომელსაც სწყურია თავისუფლება. ამ კაცს არ ეკადრება არც ცხოველის მოვლა, არც საკუთარ თავზე! ვგრძნობთ, რომ იმედგაცრუება სულ უფრო და უფრო ძლიერდება, ძაღლი თავს ვეღარ აკონტროლებს და სახლში ყველაფერს არღვევს! დასასრული საკმაოდ კომიკური და სასიხარულოა იმ ცხოველისთვის, რომელსაც საბოლოოდ შეუძლია სუფთა ჰაერის გასინჯვა! ეს ფილმი იქნება შესაძლებლობა ვისაუბროთ ცხოველთა მდგომარეობაზე კლასში. შეგვიძლია აღვნიშნოთ, რომ დამღუპველი მუსიკა კარგად გადმოსცემს ადამიანის გულუბრყვილობას და ცხოველის მოწყენილობას.
პირველი ნახვისთვის შეჩერდით 7'44-ზე. სთხოვეთ ბავშვებს თქვან ამბავი, თქვან ის, რაც გაიგეს. ამისათვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ ფურცელი "კითხვა ფილმი". შემდეგ სთხოვეთ გამოთქვან ჰიპოთეზა მოთხრობის დასასრულის შესახებ: როგორ ფიქრობთ, რა მოხდება? როგორ დასრულდება ამბავი? ეს სამუშაო შეიძლება შესრულდეს ზეპირად ან წერილობით. ჩაატარეთ ჯგუფური დისკუსია და შემდეგ უყურეთ ფილმის დასასრულს. ძაღლი არა მხოლოდ სახლიდან გამოვა, არამედ სამყაროსაც შეისწავლის. ჩვენ შეგვიძლია მივყვეთ მის მოგზაურობას ბოლო კრედიტებში. თქვენ შეგიძლიათ შეაჩეროთ სურათი თითოეულ დანიშნულების ადგილზე და ბავშვებმა გამოიცნონ თავიანთი ნამყოფი სხვადასხვა ქვეყნები. რაც შეეხება რიგრიგობით ჩაკეტილ პატრონს, ის იმ სიტუაციაში აღმოჩნდება, რომლითაც თვითონ აყენებს თავის ცხოველს. რა მოუვა მას? ჩვენ კვლავ შეგვიძლია გამოვთქვათ ვარაუდები.
შემდეგ, კიდევ ერთხელ უყურეთ ფილმს და მიიღეთ ჩანაწერები უფრო სიღრმისეული მუშაობისთვის... მეორე ყურებისას ყურადღება გაამახვილეთ ცხოველის ემოციებზე. მისი თავისუფლების წყურვილი ძალიან კარგად ჩანს სურათზე, განსაკუთრებით 1 წთ 57 წმ-ზე, ჩვენ ვხედავთ მის წინ გამავალ პეიზაჟებს. დაძაბულობა უფრო და უფრო იზრდება; ფიზიკურად ის იცვლის თავის გარეგნობას: თვალები უბრტყელდება და სისხლიანი ხდება. ის სულ უფრო აჟიტირებულია და სახლში ყველაფერს არღვევს, არ იცის, რომ ეს არის ის, რაც მას გადასცემს (გატეხილი კარის სახელური).
მესამე ყურებისას ყურადღება გაამახვილეთ კაცზე: შეუძლია თუ არა მას ცხოველის მოვლა? ცხადია, არა, რადგან ის უკვე არ ზრუნავს საკუთარ თავზე! სთხოვეთ ბავშვებს მოძებნონ მაგალითები ფილმში. თავიდანვე ვხედავთ, როგორ ემსახურება ყავას ძაღლის თასში; ის ფიქრობს ყავის ფინჯანზე ააფეთქოს გასაგრილებლად, მაგრამ ეს ძაღლის საჭმელია ხელში!
შემდეგ დაიწყეთ დისკუსია ცხოველის მდგომარეობაზე. გრძნობენ თუ არა ცხოველები ემოციებს? იციან ტკივილი? კარგია თუ არა ძაღლის სახლში ჩაკეტვა? შემდეგ შეგვიძლია გავაფართოვოთ და ვისაუბროთ ზაფხულის დასაწყისში მიტოვებაზე, ნადირობაზე, ხარების ჩხუბზე, მამლების ჩხუბზე, ქარხნულ მეურნეობაზე, ცხოველებზე ცირკში, ბატების იძულებით კვებაზე... შესთავაზეთ ბავშვებს სხვადასხვა მედია: ფილმები, დოკუმენტური კითხვა, რომანები, რეპორტაჟები... ბავშვებს შეეძლებათ თემის კვლევა და პრეზენტაციის წარდგენა კლასში. და დასასრულებლად და ადამიანის/ცხოველების თანამონაწილეობის შესანიშნავი მაგალითის მისაცემად, აღმოაჩინეთ რეალური ისტორიით შთაგონებული ფილმის „ჰაჩი“ თრეილერი.
აქტივობის ფურცელი დაწერილი: Valérie du blog Val 10. აღმოაჩინეთ Val 10 ბლოგი...
