საგანმანათლებლო აქტივობა მოკლემეტრაჟიანი ფილმის Dripped-ის გარშემო
განახორციელეთ პლასტმასის წარმოება ინდივიდუალურად ან კოლექტიურად
Dripped © Eddy
სათაურიDripped
თემაფერწერა
ჟანრი და საკვანძო სიტყვებიკომედია, Jackson Pollock, აბსტრაქტული ექსპრესიონიზმი, მუზეუმი
ციკლი (ფილმისთვის)6-11 წლის
ხანგრძლივობა8 min 22 s
რეჟისორიLéo Verrier
მუსიკაPablo Pico
წარმოებაEddy (საფრანგეთი, 2010)
შექმენით ახალი ფერწერული სამყარო.
ეს მოკლე ფილმი არის შესანიშნავი შესაძლებლობა სტუდენტებისთვის, რომ ექსპერიმენტი ჩაატარონ წვეთოვანი მეთოდით, მხატვრული ტექნიკით, რომელიც მოიცავს საღებავის წვეთ-წვეთად დაცემას და ფერების გადანაწილებას. სტუდენტები გაიგებენ, რომ ბინძური და სახიფათო სამუშაოს გარდა, წვეთოვანი სამუშაოები მოითხოვს წინასწარ მხატვრულ არჩევანს, რომელიც აუცილებელია შედეგის ხარისხისა და ორიგინალურობისთვის.
აქტივობა შეიძლება განხორციელდეს 4 ეტაპად.
1- ფილმის ნახვის შემდეგ გამოკითხეთ მოსწავლეები. იცნობთ რომელიმე ნახატს, რომელიც ფილმებში ჩანს? რატომ ჭამს მთავარი გმირი ნახატებს. როგორ იგონებს მთავარი გმირი ახალ მხატვრულ ტექნიკას?
2- წარმოადგინე ჯექსონ პოლოკის ნამუშევარი ახსენი, რომ მისი ნახატები არ არის მოუწესრიგებელი, პირიქით, ისინი წარმოადგენენ განსაკუთრებული მხატვრული კვლევისა და ახალი ფერწერული სამყაროს შექმნის სურვილს. ჯექსონ პოლოკს აქვს საერთო წარმოდგენა მის ნახატზე დაწყებამდე და ის შესანიშნავად ითვისებს თავის ზოგჯერ ძალიან დელიკატურ ჟესტს. ფუნჯი არ ეხება ტილოს, საღებავი წვეთ-წვეთ ეცემა. ჯექსონ პოლოკი იგონებს ახალ ტექნიკას, მაგრამ ასევე ცვლის ხელის პოზიციას და მხატვრის მზერას, რომელიც ხატავს მის სურათს. ტილო მიწაზეა და მხატვარი, ზემოთ, მის ნახატს გადაჰყურებს. ცოტათი თითქოს თავის ნახატში იყო.
წვეთოვანი ტექნიკის უკეთ გასაგებად, უყურეთ ნიუ-იორკის თანამედროვე ხელოვნების მუზეუმის მიერ შემოთავაზებულ ვიდეოს (MoMa): როგორ ხატავდა Jackson Pollock?
3- სთხოვეთ მოსწავლეებს ჩაატარონ ექსპერიმენტები და ჩააწვეთონ. მასალა ამ აქტივობისთვის: დიდი თეთრი ფურცელი იატაკზე, ფუნჯები და საღებავის ქოთნები.
საკლასო ოთახში ან სკოლის ეზოში, მარტო ან ჯგუფურად. კლასის ორგანიზების მიზეზების გამო, სტუდენტებს შეუძლიათ რიგრიგობით ივარჯიშონ წვეთოვანი და ერთად შექმნან ერთი ნახატი.
სთხოვეთ მოსწავლეებს შეადგინონ ნახატის გეგმა დაწყებამდე.
ვინ რას ხატავს? ხატავს ნელა თუ სწრაფად? ნახატის ცენტრში თუ კიდეებზე? ხაზები, წვეთები? სწორი თუ მწკრივი ფორმები? ფერების და ფორმების სუპერპოზიციები?
სურათის დახატვის შემდეგ, სთხოვეთ მოსწავლეებს (ზეპირად ან წერილობით) აღწერონ რა გააკეთეს, მათი საწყისი მხატვრული ზრახვები და შედეგი.
4- გთხოვთ გაითვალისწინოთ Jackson Pollockს ნახატები მსოფლიოში ყველაზე ძვირადღირებული ნახატებია: 1948 წელს წარმოებული ნახატი "Number 17A" 2016 წელს კერძო გაყიდვისას 180 მილიონ ევროდ შეიძინეს. კითხვაზე "რატომ?" ყველას შეუძლია ამის გაკეთება? განმარტეთ, რომ Jackson Pollock იყო პირველი, ვინც შეიმუშავა ეს ტექნიკა, რომელმაც დიდი გავლენა მოახდინა ხელოვანთა შემდგომ თაობებზე, რომლებიც შესაძლოა არ ყოფილიყვნენ იგივე, თუ Jackson Pollock არასოდეს არსებობდა.
აქტივობის ფურცელი დაწერილი: Christophe Defaye
