Films pour enfants

დებატები წარუმატებლობის შესახებ

E M C6-11 წლის

საგანმანათლებლო აქტივობა მოკლემეტრაჟიანი ფილმის Grand Prix-ის გარშემო

აქტივობების მოსალოდნელი დასასრული

გამოხატეთ საკუთარი თავი ზეპირი კომუნიკაციის კოდების, გაცვლის წესების დაცვით.

დაამტკიცეთ საკუთარი თავი დებატებში კამათით, მაგრამ თქვენი აზრის დაკისრებისა და სხვების აზრის მიღების გარეშე.

Grand Prix

Grand Prix © I+G Stop Motion

სათაურიGrand Prix

თემამეგობრობა, ველოსიპედის რბოლა

ჟანრი და საკვანძო სიტყვებიკომიქსები, ველოსიპედი, ველოსიპედი, წვრილმანი, გამგზავრება, ლოდინი

ციკლი (ფილმისთვის)3-11 წელი

ხანგრძლივობა08 min 00 s

რეალიზაციაMarc Riba & Anna Solanas

მუსიკაRoqui Albero

წარმოებაI+G Stop Motion (ესპანეთი, 2011)

საგანმანათლებლო საქმიანობა

ისაუბრეთ წარუმატებლობაზე მოსწავლეებთან.

ამ ვიდეოში განსაკუთრებით ვაკვირდებით პატარა გოგონას ხასიათს, რომელსაც აბსოლუტურად სურს მონაწილეობა მიიღოს მთავარ პრიზში. ის ჩამოდის არაუფლებამოსილი მანქანით, ძალიან იმედგაცრუებულია. ერთ-ერთი მონაწილე მისი ჯადოქრობის ქვეშ ექცევა და გადაწყვეტს დაეხმაროს მას. ის ეპატიჟება მას თავის მანქანაში, რათა მასთან ერთად მონაწილეობა მიიღოს. სამწუხაროდ, გასვლისას მანქანა არ მოძრაობს. როგორც ჩანს, ახალგაზრდა გოგონა ძალიან მძიმეა, მძღოლი წინ ვერ მიდის! იგი მანქანიდან გადმოდის, შეკავებული და იძულებული, ახალგაზრდა მამაკაცი წინ მიიწევს, მაგრამ პატარა გოგონა, გაბრაზებული, უბიძგებს მას და ის კედელზე მიჯდება! ბოლოს ყველაფერს ეპატიება და ისევ ერთად გადიან სასეირნოდ.

ეს ამბავი მოსწავლეებთან წარუმატებლობის შესახებ საუბრის შესაძლებლობაა. გმირებმა ვერ გაიმარჯვეს და ვერ მოიგეს რბოლა, მაგრამ დაკარგეს ყველაფერი? სანაცვლოდ სხვა რამე არ მოიგეს? (ლამაზი მეგობრობა!). რა არის მარცხი? როგორ ვგრძნობთ თავს წარუმატებლობისას? არის მხოლოდ უარყოფითი? შეგვიძლია ყოველთვის გავიმარჯვოთ და მივაღწიოთ წარმატებას იმაში, რასაც ვაკეთებთ? წარუმატებლობის გარეშე, ექნება თუ არა წარმატებას იგივე არომატი? საბოლოო ჯამში, არ არის წარუმატებლობა უკეთესი გზა, რომ დაბრუნდეთ და მოგვიანებით მიაღწიოთ წარმატებას?

მოსწავლეებს მივცემთ უფლებას გამოთქვან თავიანთი აზრი ამ თემაზე, გავცვალოთ აზრები ერთმანეთთან, ვიკამათოთ და საჭიროების შემთხვევაში დებატები კვლავ დავიწყოთ კითხვებით. არ არსებობს სწორი ან არასწორი პასუხი, მაგრამ დასკვნა შეიძლება იყოს შემდეგი: წარუმატებლობა მტკივნეულია, ჩვენ თავს ცუდად ვგრძნობთ, როდესაც წარუმატებლობას ვაძლევთ, მაგრამ ეს შეიძლება გახდეს გამოცდილება. შეგვიძლია გავავლოთ პარალელი სასკოლო სამუშაოში შეცდომებთან. არასდროს არ არის სასიამოვნო შეცდომის დაშვება, მაგრამ ეს აუცილებლობაა, შენ არ შეგიძლია ყველაფერი იცოდე, სკოლაში ხარ, რომ ისწავლო და შეგიძლია ისწავლო შეცდომებზე.

გაფართოებები

  • გააკეთეთ პლაკატები პატარა ლოზუნგებით შეცდომის ან წარუმატებლობის სტატუსზე. მაგალითები: "არ აქვს მნიშვნელობა წარუმატებლობას, მე შემიძლია ვისწავლო ჩემს შეცდომებზე." ასეთი კეთილი შეტყობინებები შეიძლება გამოჩნდეს კლასში, რათა ყველას შევახსენოთ, რომ ჩვენ გვაქვს შეცდომების დაშვების უფლება!
  • აღმოაჩინეთ ფილმი „უკმაყოფილების“ პლატფორმაზე.

აქტივობის ფურცელი დაწერილი: Valérie du blog Val 10. აღმოაჩინეთ Val 10 ბლოგი...

ფუტკრის ტარების საშიშროება, Honoré Daumier, 1857. საგარეო საქმეთა სამინისტრო. CC0
არადამაკმაყოფილებელი © პარალელური სტუდია