გადაწერეთ ისტორია

პირველი დათვალიერების შემდეგ, სთხოვეთ ბავშვებს მოყვნენ ამბავი, აღწერონ ის, რაც ნახეს. მეორეც, ჰკითხეთ მათ აზრი, მიეცით საშუალება გამოთქვან თავიანთი აზრი სხვადასხვა პერსონაჟების ქცევაზე, რას გრძნობდნენ ისინი? როგორ მოიქცნენ ისინი მთავარი გმირის ადგილას? და სხვების ნაცვლად? რა უნდა გავაკეთოთ, თუ ამ სიტუაციის წინაშე აღმოვჩნდებით? სტუდენტებს შეიძლება ჰქონდეთ პირადი გამოცდილების გაზიარება, ეს არის დრო, ვისაუბროთ მათზე და გავაცნობიეროთ, რომ ჩვენი დამოკიდებულება მნიშვნელოვანია სხვებისთვის.

შემდეგ შეგვიძლია ვთხოვოთ მოსწავლეებს, გადაწერონ ამბავი პერსონაჟების პიროვნების შეცვლით. დაცინვის მაგივრად, რა მოხდება, თუ კეთილები იყვნენ? როგორ უნდა მოიქცეს ის, როდესაც ადამიანებს სურთ მასთან ურთიერთობა? ამისთვის, ასაკისა და დონის მიხედვით, შეგვიძლია მივცეთ მათ პირდაპირ ბლოკნოტში ჩაწერის საშუალება, შევთავაზოთ გამოსახულება ეკრანზე ან დაბეჭდილი სურათი ვიდეოდან. ამ ნამუშევრიდან ჩვენ შეგვიძლია წარმოვიდგინოთ მცირე რეგულაციის დიზაინი, რომელიც აერთიანებს კარგ დამოკიდებულებებსა და ქცევებს, რომლებიც თავიდან უნდა იქნას აცილებული. ამისთვის შეგიძლიათ გამოიყენოთ სურათები ვიდეოდან და ჩასვათ ბუშტები, რათა პერსონაჟები ისაუბრონ (იხ. ქვემოთ). აშკარაა, რომ ეს ნამუშევარი აამაღლებს მოსწავლეებს. რაც უფრო მეტად არიან ჩართულები წესების დადგენაში, მით მეტ პატივს სცემენ მათ. ეს თანმიმდევრობა იდეალურია სასწავლო წლის დასაწყისისთვის, რათა ჩამოყალიბდეს მზრუნველობის ჩარჩო დანარჩენი წლისთვის. ქვემოთ გამოსაყენებელი სურათების მაგალითები: თითოეული სურათისთვის შეგიძლიათ დაწეროთ პოზიტიური ვერსია (რა უნდა თქვათ/აკეთოთ) და ნეგატიური ვერსია (რა არ უნდა თქვათ ან გააკეთოთ) წარწერით დიალოგების დასასრულებლად.

ამ აქტივობის მასალების დაბეჭდვა...