წარმოსახვითი ამბავი

საგანმანათლებლო საქმიანობა

დაწერეთ წარმოსახვითი სამყარო (თხრობითი ამბავი).

ეს მოკლემეტრაჟიანი ფილმი, სადაც ჩვენ ჩაძირულები ვართ სამყაროში, რომელიც არ არსებობს, მაშინვე აჩენს კითხვებს ბავშვებს... ასე რომ, რატომ არ გამოვიყენოთ უცნაურობები წარმოსახვითი სამყაროს შესაქმნელად...

• ნაბიჯი 1 ფილმის ნახვა, რომელიც იქნება წერითი აქტივობის ინდუქტორი.
• ნაბიჯი 2 ფილმიდან ზეპირად ამოიღეთ ელემენტები, რომლებიც საშუალებას გვაძლევს შევთანხმდეთ, რომ ის წარმოსახვის ნაწილია (პატარა კაცი, ცხოვრობს სალონში, ოკეანე ტყის შუაგულში...
• ნაბიჯი 3 ინდივიდუალურად შეარჩიეთ წარმოსახვითი სამყაროს ტიპი: დიდი ან პატარა გაოცება, სივრცეში... იმისათვის, რომ ამოიცნოთ 3 და 6 მახასიათებელი. შესაძლო დაბრკოლებები: ფილმიდან მოშორება და გამოგონება. შემდეგ შეგვიძლია დავეყრდნოთ ინდუქტორებს (ერიკ იოჰანსონის ფოტოგრაფიული ნამუშევრები, ალისა საოცრებათა ქვეყანაში და ა.შ.).
• ნაბიჯი 4 დაწერეთ ამ ადგილის აღწერა (მაქსიმუმ 10 სტრიქონი).
• ნაბიჯი 5 კორექტირება და წარმოებაში დაბრუნება.
• ნაბიჯი 6 საჭიროების შემთხვევაში, რემედიაცია სემინარში მასწავლებელთან ერთად. მისი სამყაროს ნახატი.
• ნაბიჯი 7 პრეზენტაცია კლასში.

გაფართოებები

• მოჰყვა კრისტინ ლე გალის „ადრიანი, გვილენი და ოქროს ხე“ კითხვა: სათავგადასავლო ისტორია, რომელიც გაამდიდრებს სტუდენტების ფანტაზიას. ადრიანი და გვილენი ხვდებიან ოქროს ხის მახლობლად, ბროშელიანდის ტყეში და ეძებენ მერლინს. მაგრამ იპოვიან თუ არა მას? მეგობრებთან ერთად ისინი განიცდიან დიდ თავგადასავალს და აღმოაჩენენ, თუ რატომ უნდა დავიცვათ ტყეები.
• მხატვრული ფილმი: თომას საბოს და ელენ ჟიროს "Minisucule".