საგანმანათლებლო აქტივობა მოკლემეტრაჟიანი ფილმის Pictor Cochlea-ის გარშემო
ივარჯიშეთ მეცნიერული მიდგომებით.
ივარჯიშე ენებზე.
Pictor Cochlea © ECV
სათაურიPictor Cochlea
თემაცხოველები, ფერწერა
ჟანრი და საკვანძო სიტყვებიკომიკური, ნახატი, ლოკოკინა, ჰალუცინაცია
ციკლი (ფილმისთვის)3-11 წელი
ხანგრძლივობა2 min 30 s
რეალიზაციაIsabelle Arné & Laetitia Meynier
მუსიკაLöhstana David
წარმოება2010 (საფრანგეთი, 2010)
დააკვირდით ცხოველს და გამოთქვით ჰიპოთეზა მისი სხეულის ნაწილების შესახებ.
თუ საბავშვო ბაღში მოსწავლეებს მოუწოდებენ, დააკვირდნენ და დააკითხონ მათ გარშემო არსებული სამყარო, 6-9 წლის ასაკში, ისინი წახალისებულნი არიან უფრო შორს წავიდნენ უფრო გააზრებული მეცნიერული მიდგომით. ცოცხალი სამყარო არის დომენი, სადაც სტუდენტებს შეუძლიათ ადვილად დააკვირდნენ, დაკითხონ და „ჩაატარონ გამოძიება“.
ამ მოკლემეტრაჟიან ფილმში მხატვრის ფანჯრის გარშემო მოხეტიალე პატარა ლოკოკინა თავს მხატვრად თვლის. მიუხედავად იმისა, რომ ეს ლოკოკინა ადამიანებთან ახლოსაა ემოციებსა და რეაქციებს, ის ინარჩუნებს პატარა გასტროპოდების ყველა მახასიათებელს.
თუ შემოთავაზებული აქტივობა ერთ საოპერაციო სესიას შეეძლება, ის მაინც იპოვის დამატებით ინტერესს უფრო გრძელი პროექტის კონტექსტში (ლოკოკინების მოშენება), რაც საშუალებას მისცემს სტუდენტებს განახორციელონ არსებითი გამოკვლევა და შეადარონ კვლევის, ნახაზის და რეალობის ჰიპოთეზები და დასკვნები.
აქტივობის ეტაპები
1- ფილმის ყურება მთლიანად
2- სტუდენტების რეაქციების და დაკითხვის შეგროვება
3- მოკლე ფილმის მეორე ყურება ხმით
4- კვლევა მას შემდეგ რაც მოსწავლეები დააკვირდებიან მოკლე ფილმს და ლოკოკინას, წარუდგინეთ მათ აქტივობის ფურცელი. შენიშვნა: თუ ლოკოკინების მეურნეობა უკვე იმყოფება კლასში, მიეცით საშუალება მოსწავლეებმა ცოტა დააკვირდნენ მას, რათა ხელი შეუწყონ კვლევას.
ამ ფურცელზე თქვენ აღმოაჩენთ ლოკოკინის სხვადასხვა ხედებს. თითოეული ფოტო გიჩვენებთ მისი სხეულის ელემენტებს. თქვენი ამოცანაა შეეცადოთ დაასახელოთ სხეულის თითოეული ნაწილი და მისი ფუნქცია. მიეცით საშუალება მოსწავლეებს მოძებნონ (ინდივიდუალურად ან ჯგუფურად).
ამ აქტივობის მასალების დაბეჭდვა...
5- გაერთიანება ერთი სესიის ფარგლებში, მოუსმინეთ სხვადასხვა ჯგუფის წინადადებებს და მიეცით პასუხი სტუდენტებს დოკუმენტური ნაწარმოებების გამოყენებით. როგორც გრძელი პროექტის ნაწილი, შეაგროვეთ სტუდენტების კოლექტიური ზეპირი პასუხები შემოთავაზებულ „მეხსიერების“ პლაკატზე, ასევე შეინახეთ ინდივიდუალური (ან ჯგუფური) აქტივობების ფურცლები, რათა შეძლოთ მათთან დაბრუნება მიმდევრობის ბოლოს, რათა დაადასტუროთ სტუდენტების ჰიპოთეზები მიმდევრობის ბოლოს.
შესაძლო გაფართოება
აქტივობის ფურცელი დაწერილი: Maîtresse Aurel. აღმოაჩინეთ Mistress Aurel-ის ბლოგი...
