ჰაერის აღმოჩენის გამოცდილება

აქტივობის ეტაპები

1 ფილმის ყურება მთლიანად

2 საჭიროების შემთხვევაში რეაქციის შეგროვება და სტუდენტების დაკითხვა

• სად ვითარდება მოკლემეტრაჟიანი ფილმი? გზაზე, ქალაქში, საცობში...
• ვინ არის მთავარი გმირი? კაცი ყვითელ მანქანაში.
• რა არის მისი პრობლემა? მისი მანქანა ორ სატვირთო მანქანას შორისაა ჩარჩენილი, საცობში.

წარუდგინეთ მოსწავლეებს ბარათები "ნაბიჯები" და გააანალიზეთ პერსონაჟის ემოციები:

• სიმშვიდე (როცა ჩამოვა).
• იმედგაცრუება (როდესაც ის აღმოაჩენს საცობებს).
• გაღიზიანება (როცა ხვდება, რომ დაბლოკილია).
• გაბრაზება (როდესაც მას არ შეუძლია უკან დახევა მისგან თავის დასაღწევად).
• სიურპრიზი (როდესაც მისი საღეჭი რეზინი მანქანას აწევს).
• სიხარული (როცა გაქცევას ახერხებს). რატომ არის პერსონაჟი გაკვირვებული? რადგან საღეჭი რეზინი მანქანას ვერ აწევს.

ამ აქტივობის მასალების დაბეჭდვა...

3 ძიება

• სთხოვეთ მოსწავლეებს ჩაატარონ ექსპერიმენტი, რათა აჩვენონ რას ამბობენ და დაამტკიცონ, რომ ეს შეუძლებელია.
• განათავსეთ მოსწავლეები ჯგუფებად.

შემდეგი მასალების გამოყენებით, სთხოვეთ მათ ხელახლა შექმნან საღეჭი რეზინის სცენა:

• ბუშტები.
• პლასტმასის მანქანები (საბავშვო სათამაშო).
• პერსონაჟები (Lego ან Playmobil ტიპის).
• სიმებიანი (საჭიროების შემთხვევაში ბუშტის მიბმა მანქანაზე).
• მიეცით საშუალება მოსწავლეებმა განახორციელონ ექსპერიმენტი და ხელახლა შექმნან მოთხოვნილი სცენა.

4 გაზიარება ჯგუფები წარმოადგენენ თავიანთ გამოცდილებას, მათ მიერ გამოყენებულ მასალას და დასკვნას: შესაძლებელია

თუ არა? დასკვნის გაკეთების შემდეგ, ჰკითხეთ მოსწავლეებს, მათი აზრით, რა არის მიზეზი, რის გამოც მანქანა არ გაფრინდა. შეაგროვეთ მათი ჰიპოთეზები პოსტერზე, რათა შეინახოთ ისინი და ხელახლა გამოიყენოთ ისინი ეთერში მომდევნო სესიაზე.

შესაძლო გაფართოება

• თანმიმდევრობა ჰაერის თვისებებზე იმის გასაგებად, თუ რატომ არ არის შესაძლებელი ის, რაც ფილმში ხდება.