ქუჩის გამოძიება

საგანმანათლებლო საქმიანობა

ჩაატარეთ გამოკითხვა ქალაქურ სივრცეში ცხოვრების შესახებ.

რას ვხედავთ ქუჩაში? რა გახდა ძალიან ბანალური ამით დაინტერესებისთვის? ვინ ცხოვრობს და მუშაობს ქუჩაში? როგორია ქცევის სტანდარტი ამ კონკრეტულ სივრცეში, გეოგრაფიული გაგებით? ეს აქტივობა გვთავაზობს ეთნო-გეოგრაფიული გამოკითხვის ამ კითხვებზე პასუხის გაცემას: აღწეროს და რაოდენობრივად განსაზღვროს მოქმედი პირები და აქტივობები გამვლელების ყურადღების მიქცევაზე დაყრდნობით (ადვოკატებს შეუძლიათ ასევე იყვნენ მოძრაობაში, მაგრამ გამვლელები არიან ისინი, ვინც ქუჩას მხოლოდ ტრანზიტის ადგილად იყენებს).

სასწავლო ადგილი იდეალურად უნდა იყოს განლაგებული სკოლასთან ახლოს, რომ იყოს ბავშვებისთვის ნაცნობი და განმეორებითი სწავლის შესაძლებლობა. მასწავლებელმა, რა თქმა უნდა, ასევე უნდა აირჩიოს განსახილველი აქტივობებისთვის ხელსაყრელი ადგილი (დატვირთული ქუჩა ფართო ტროტუარებით, მაგრამ ასევე: მოედანი, მოედანი, საჯარო ბაღი). სესიების რაოდენობა და ხანგრძლივობა რეგულირდება დაკვირვების მოსალოდნელი მოცულობის მიხედვით, რაც მასწავლებელმა წინასწარი ამოცნობით უნდა მოიფიქროს.

დაკვირვების სესიების დროს, მცირე ჯგუფებში გამოგზავნილი ბავშვები აკვირდებიან და ამჩნევენ ადამიანებს, რომლებიც ყურადღებას ითხოვენ. ისინი აღნიშნავენ მოთხოვნის წარმოქმნას, მის ფორმას (სიტყვა, მეტყველება, ჟესტი ან დამოკიდებულება, ნიშანი), გამვლელების დამოკიდებულება, წარმატება ან წარუმატებლობა, შექმნილი ურთიერთობის ხანგრძლივობა, მთხოვნისა და გამვლელების მიერ გამოხატული ემოციები და ა.შ.

მეორე სინთეზის ფაზაში მოსწავლეთა ჯგუფები აგროვებენ თავიანთ დაკვირვებებს და შედეგების კონსოლიდაცია ხდება მთელი კლასისთვის მარტივი სტატისტიკის სიებისა და ცხრილების სახით (ჯამები, პროპორციები, საშუალოები), გრაფიკები ან წარწერიანი რუკები.

შემდეგ შედეგები შეიძლება იყოს მცირე გამოფენის საგანი (მით უმეტეს, თუ პროექტი რამდენიმე კლასს ახორციელებს).

ცნობები

ვიფიქროთ ყოველდღიურ სივრცეებზე, რომლებსაც არ ვუყურებთ:

• უსახლკაროებისადმი მიძღვნილი სოციოლოგიური კვლევა: პასკალ პიჩონი, ქუჩაში ცხოვრება - უსახლკაროთა სოციოლოგია (Presses Universitaires de Saint-Étienne, 2010).
• საგამოძიებო „რომანი“, რომელშიც ავტორ-გეოგრაფი მოგვითხრობს ორმოცდაათი თეთრი ზონის შესწავლაზე პარიზის IGN რუკაზე No. 2314 OT: Philippe Vasset, თეთრი წიგნი - ამბავი რუკებით (Fayard, 2007).