ກິດຈະກຳການສຶກສາຮອບໜັງສັ້ນ Cooped
ແບ່ງປັນອາລົມ, ສະແດງອອກຕໍ່ຫນ້າຄົນອື່ນ, ໂຕ້ຖຽງ.
Cooped © Ten Pound Toons
ຫົວຂໍ້Cooped
ຫົວຂໍ້ການປະຖິ້ມ, ສັດ
ປະເພດແລະຄໍາສໍາຄັນComic, ການປະຖິ້ມ, ສັດ, ຫມາ
ຮອບວຽນ (ສໍາລັບຮູບເງົາ)ອາຍຸ 6-11 ປີ
ໄລຍະເວລາ09 min 00 s
ການຮັບຮູ້Mike A. Smith
ດົນຕີJ. M. Askew & C. Gray
ການຜະລິດTen Pound Toons (ສະຫະລັດອາເມລິກາ, 2014)
ສ້າງສົມມຸດຕິຖານ, ສະແດງຕົວທ່ານເອງແລະໂຕ້ຖຽງ.
ການສົນທະນາປາກເປົ່າກ່ຽວກັບຮູບເງົາສັ້ນ, ເຮັດໃຫ້ສົມມຸດຕິຖານກ່ຽວກັບການສິ້ນສຸດ, ປາກແລະລາຍລັກອັກສອນກິດຈະກໍາກ່ຽວກັບສະພາບສັດ.
ຮູບເງົາສັ້ນເລື່ອງນີ້ເລົ່າເລື່ອງຂອງຫມາທີ່ທຸກຍາກຖືກກັກຂັງໂດຍເຈົ້າຂອງຂອງລາວແລະຜູ້ທີ່ຫິວນ້ໍາເສລີພາບ. ຜູ້ຊາຍຄົນນີ້ບໍ່ເຫມາະທີ່ຈະດູແລສັດຂອງຕົນ, ຫຼືຕົນເອງສໍາລັບເລື່ອງນັ້ນ! ພວກເຮົາຮູ້ສຶກວ່າຄວາມອຸກອັ່ງກໍາລັງເຂັ້ມແຂງຂຶ້ນ, ຫມາສິ້ນສຸດລົງເຖິງການຄວບຄຸມຕົນເອງແລະທໍາລາຍທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງຢູ່ໃນເຮືອນ! ການສິ້ນສຸດແມ່ນເປັນເລື່ອງຕະຫຼົກ ແລະມີຄວາມສຸກຫຼາຍສໍາລັບສັດທີ່ສຸດທ້າຍໄດ້ລົດຊາດອາກາດສົດ! ຮູບເງົານີ້ຈະເປັນໂອກາດທີ່ຈະສົນທະນາກ່ຽວກັບສະພາບສັດໃນຫ້ອງຮຽນ. ພວກເຮົາສາມາດສັງເກດໄດ້ວ່າດົນຕີ haunting ໄດ້ສະແດງໃຫ້ເຫັນດີຄວາມບໍ່ເຂົ້າໃຈຂອງມະນຸດແລະຄວາມເບື່ອຂອງສັດ.
ສໍາລັບການເບິ່ງຄັ້ງທໍາອິດ, ຢຸດຢູ່ທີ່ 7'44. ຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍເລົ່ານິທານ, ເວົ້າໃນສິ່ງທີ່ພວກເຂົາເຂົ້າໃຈ. ເພື່ອເຮັດສິ່ງນີ້, ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ເອກະສານ "ຄໍາຖາມຮູບເງົາ". ແລ້ວຂໍໃຫ້ພວກເຂົາສົມມຸດຕິຖານກ່ຽວກັບການສິ້ນສຸດຂອງເລື່ອງ: ເຈົ້າຄິດວ່າຈະເກີດຫຍັງຂຶ້ນ? ເລື່ອງຈະສິ້ນສຸດແນວໃດ? ວຽກງານນີ້ສາມາດເຮັດດ້ວຍປາກຫຼືລາຍລັກອັກສອນ. ມີການສົນທະນາກຸ່ມຫຼັງຈາກນັ້ນເບິ່ງໃນຕອນທ້າຍຂອງຮູບເງົາ. ບໍ່ພຽງແຕ່ຫມາຈະອອກຈາກເຮືອນ, ແຕ່ລາວຈະຄົ້ນຫາໂລກ. ພວກເຮົາສາມາດຕິດຕາມການເດີນທາງຂອງລາວໄດ້ໃນທີ່ສຸດ. ທ່ານສາມາດຢຸດຮູບພາບໃນແຕ່ລະຈຸດຫມາຍປາຍທາງແລະໃຫ້ເດັກນ້ອຍຄາດເດົາປະເທດຕ່າງໆທີ່ພວກເຂົາໄດ້ໄປຢ້ຽມຢາມ. ສໍາລັບເຈົ້າຂອງ, locked ເຖິງແລະເຮັດໃຫ້ການ, ລາວພົບວ່າຕົນເອງຢູ່ໃນສະຖານະການທີ່ຕົນເອງໄດ້ເອົາສັດຂອງຕົນຜ່ານ. ສິ່ງທີ່ຈະກາຍເປັນຂອງເຂົາ? ພວກເຮົາສາມາດສົມມຸດຕິຖານອີກເທື່ອຫນຶ່ງ.
ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເບິ່ງຮູບເງົາອີກເທື່ອຫນຶ່ງແລະມີບັນທຶກສໍາລັບການເຮັດວຽກທີ່ເລິກເຊິ່ງກວ່າ ... ໃນການເບິ່ງຄັ້ງທີສອງ, ສຸມໃສ່ຄວາມຮູ້ສຶກຂອງສັດ. ຄວາມກະຫາຍຢາກເສລີພາບຂອງລາວປາກົດຢູ່ໃນຮູບພາບ, ໂດຍສະເພາະໃນເວລາ 1 ນາທີ 57 ວິນາທີ, ພວກເຮົາເຫັນພູມສັນຖານທີ່ຜ່ານທາງຫນ້າຂອງລາວ. ຄວາມກົດດັນເພີ່ມຂຶ້ນແລະຫຼາຍ; ທາງດ້ານຮ່າງກາຍ, ລາວມີການປ່ຽນແປງຮູບລັກສະນະຂອງລາວ: ຕາຂອງລາວກາຍເປັນຕາບວມແລະເລືອດ. ລາວຮູ້ສຶກວຸ້ນວາຍຫຼາຍຂຶ້ນ ແລະຈົບລົງດ້ວຍການທຳລາຍທຸກຢ່າງໃນເຮືອນ, ໂດຍບໍ່ຮູ້ວ່າອັນນີ້ເປັນສິ່ງທີ່ຈະປົດປ່ອຍລາວ (ມືຈັບປະຕູຫັກ).
ໃນການເບິ່ງທີສາມ, ເນັ້ນໃສ່ຜູ້ຊາຍ: ລາວມີຄວາມສາມາດໃນການດູແລສັດບໍ? ແນ່ນອນວ່າບໍ່ໄດ້, ເພາະວ່າເຂົາແລ້ວບໍ່ໄດ້ດູແລຂອງຕົນເອງ! ຂໍໃຫ້ເດັກນ້ອຍຊອກຫາຕົວຢ່າງໃນຮູບເງົາ. ຕັ້ງແຕ່ເລີ່ມຕົ້ນ, ພວກເຮົາເຫັນລາວຮັບໃຊ້ກາເຟຢູ່ໃນໂຖປັດສະວະຂອງຫມາ; ລາວຄິດວ່າຈະເປົ່າກາເຟໃຫ້ເຢັນ ແຕ່ມັນເປັນອາຫານໝາທີ່ລາວມີຢູ່ໃນມື!
ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ເລີ່ມຕົ້ນການສົນທະນາກ່ຽວກັບສະພາບສັດ. ສັດຮູ້ສຶກອາລົມບໍ? ພວກເຂົາຮູ້ຄວາມເຈັບປວດບໍ? ລັອກໝາຢູ່ໃນເຮືອນບໍ? ຫຼັງຈາກນັ້ນ, ພວກເຮົາສາມາດຂະຫຍາຍແລະສົນທະນາກ່ຽວກັບການປະຖິ້ມໄວ້ໃນຕອນຕົ້ນຂອງ summer, ການລ່າສັດ, bullfighting, cockfights, ໂຮງງານຜະລິດ, ສັດໃນ circuses, ບັງຄັບໃຫ້ອາຫານຂອງ geese ... ສະເຫນີໃຫ້ເດັກນ້ອຍມີສື່ມວນຊົນທີ່ແຕກຕ່າງກັນ: ຮູບເງົາ, ການອ່ານເອກະສານ, ນະວະນິຍາຍ, ບົດລາຍງານ ... ເດັກນ້ອຍຈະສາມາດຄົ້ນຄ້ວາຫົວຂໍ້ໃດຫນຶ່ງແລະນໍາສະເຫນີກັບຫ້ອງຮຽນ. ແລະເພື່ອສໍາເລັດຮູບແລະໃຫ້ຕົວຢ່າງທີ່ຍິ່ງໃຫຍ່ຂອງຄວາມສັບສົນຂອງມະນຸດ / ສັດ, ຄົ້ນພົບ trailer ສໍາລັບຮູບເງົາ "Hatchi" ແຮງບັນດານໃຈຈາກເລື່ອງທີ່ແທ້ຈິງ.
ໃບກິດຈະກຳຂຽນໂດຍ: Valérie du blog Val 10. ຄົ້ນພົບ blog Val 10...
