ກິດຈະກຳການສຶກສາຮອບໜັງສັ້ນ Googuri Googuri
ຕິດຕາມປະສົບການ.
ໃຊ້ການແຕ້ມຮູບໃນຄວາມຫຼາກຫຼາຍຂອງມັນທັງຫມົດເປັນວິທີການສະແດງອອກ.
Googuri Googuri © Tokyo University of the Arts
ຫົວຂໍ້Googuri Googuri
ຫົວຂໍ້ຄວາມສໍາພັນໃນຄອບຄົວ
ປະເພດແລະຄໍາສໍາຄັນການຄິດຕຶກຕອງ, ການທົດລອງ, abstraction, ຄວາມຮັກ, ມິດຕະພາບ, ພໍ່ຕູ້, ຫລານສາວ
ຮອບວຽນ (ສໍາລັບຮູບເງົາ)3-11 ປີ
ໄລຍະເວລາ08 min 23 s
ການຮັບຮູ້Yoshiko Misumi
ດົນຕີNatsuko Yokoyama
ການຜະລິດTokyo University of the Arts (ຍີ່ປຸ່ນ, 2010)
ອະທິບາຍຫຼັງຈາກນັ້ນ extrapolate ການສັງເກດການພາຍໃຕ້ກ້ອງຈຸລະທັດ.
ໃນອາຍຸທີ່ເດັກນ້ອຍເລີ່ມຮັບຮູ້ແລະຈັດປະເພດອົງປະກອບຂອງສະພາບແວດລ້ອມຂອງເຂົາເຈົ້າຫຼາຍກ່ວາພວກເຂົາຄົ້ນພົບແລະຕັ້ງຄໍາຖາມ, ມັນເປັນທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ຈະແນະນໍາຄໍາຖາມຂອງ curiosity ແລະຄວາມສົນໃຈກັບລາຍລະອຽດຂະຫນາດນ້ອຍ.
ໃຜສົນໃຈຮູບຊົງຂອງໝອກ, ຈັງຫວະການໂບກຜົມເມື່ອຖືກຕີ? ຫນຶ່ງສາມາດຕອບໄດ້ວ່າ (ໃນບັນດາຜູ້ໃຫຍ່) ມັນແມ່ນໂດເມນຂອງນັກວິທະຍາສາດແລະນັກສິລະປິນ. ແຕ່ແນ່ນອນມີບັນຫາກວ້າງກວ່າທີ່ເປັນຫ່ວງກັບວິທີທີ່ພວກເຮົາທຸກຄົນເບິ່ງສິ່ງຕ່າງໆ.
ດັ່ງນັ້ນຈຶ່ງເປັນຄໍາຖາມທີ່ຕັ້ງຄໍາຖາມທັງການສັງເກດການແລະຂະບວນການຈິນຕະນາການໂດຍຜ່ານຄວາມຄ້າຍຄືກັນ.
ໃນກິດຈະກໍານີ້, ພວກເຮົາເລີ່ມຕົ້ນຈາກການສັງເກດອົງປະກອບທີ່ບໍ່ມີປະໂຫຍດໃນສະພາບແວດລ້ອມຂອງນັກຮຽນ, ເຊິ່ງຈະແນະນໍາໃຫ້ເຂົາເຈົ້າ: ຂີ້ເຫຍື້ອຂະຫນາດນ້ອຍຂອງແຫຼມ pencil, ໂຄງສ້າງຂອງຝາ plastered, ຜິວຫນັງ, ຜ້າ, ອົງປະກອບຂອງພືດ, ແລະອື່ນໆ.
ໃນເບື້ອງຕົ້ນ, ມັນຈະເປັນພຽງແຕ່ການເປັນຕົວແທນໂດຍຜ່ານການແຕ້ມຮູບ, ຢ່າງຖືກຕ້ອງເທົ່າທີ່ເປັນໄປໄດ້, ສິ່ງທີ່ເຫັນ. ນີ້ແມ່ນພາກສ່ວນ "ວິທະຍາສາດ" ຢ່າງແທ້ຈິງ. ການນໍາໃຊ້ວັດຖຸທີ່ສັງເກດເຫັນດຽວກັນກັບນັກຮຽນ, ມັນອາດຈະເປັນສິ່ງທີ່ຫນ້າສົນໃຈທີ່ຈະປຽບທຽບ, ໃນຂັ້ນຕອນນີ້, ການແຕ້ມຮູບທີ່ແຕກຕ່າງກັນທີ່ຜະລິດ.
ອັນທີສອງ, ເດັກນ້ອຍອາດຈະຖືກເຊື້ອເຊີນໃຫ້ເຮັດຮູບແຕ້ມທີສອງ, ໂດຍອີງໃສ່ທໍາອິດ, ປະຕິບັດຕາມ intuition ທີ່ເຊື່ອມຕໍ່ກັບຮູບຮ່າງທີ່ເຂົາເຈົ້າອ່ານຢູ່ໃນຮູບແຕ້ມຂອງເຂົາເຈົ້າເຮັດໃຫ້ພວກເຂົາຄິດເຖິງບາງສິ່ງບາງຢ່າງທີ່ແຕກຕ່າງກັນຫມົດ (ວັດຖຸອື່ນ, ພູມສັນຖານ, ແລະອື່ນໆ). ຄູສາມາດໃຫ້ທິດທາງຫຼື, ຖ້າມັນເຮັດວຽກ, ໃຫ້ເດັກນ້ອຍເລືອກ).
ມັນກ່ຽວຂ້ອງກັບການເລືອກເອົາສະເພາະພາດສະຕິກ (ຮູບຮ່າງ, ສີ, ການຈັດ) ທົ່ວໄປຂອງວັດຖຸອື່ນຫຼືຊ່ອງອື່ນແລະເນັ້ນໃສ່ມັນ. ພວກເຮົາສາມາດຈິນຕະນາການນໍາໃຊ້ຂະບວນການນີ້ເພື່ອສ້າງຮູບແຕ້ມສາມ, ສີ່ຫຼືຫຼາຍກວ່ານັ້ນ, ໂດຍການເນັ້ນໃສ່ຄວາມກ້າວຫນ້າ.
ພວກເຮົາສາມາດແຕ້ມແຮງບັນດານໃຈຈາກຄວາມພະຍາຍາມກ້າວຫນ້າ, ບ່ອນທີ່ຮູບພາບວິທະຍາສາດກາຍເປັນວຽກງານສິລະປະ: ຮູບພາບທີ່ເກັບກໍາຢູ່ໃນ Coalescence. ຈິນຕະນາການທາງວິທະຍາສາດ, ໂດຍ Élisabeth Bouchaud (2019). ຮູບພາບຂອງນັກຊີວະເຄມີ Linden Gledhill.
ໃບກິດຈະກຳຂຽນໂດຍ: Bruno Pellier
