Films pour enfants

ການໂຕ້ວາທີກ່ຽວກັບຄວາມລົ້ມເຫລວ

E M Cອາຍຸ 6-11 ປີ

ກິດຈະກຳການສຶກສາຮອບໜັງສັ້ນ Grand Prix

ຄາດວ່າຈະສິ້ນສຸດກິດຈະກໍາ

ສະແດງຕົວທ່ານເອງໃນຂະນະທີ່ເຄົາລົບລະຫັດຂອງການສື່ສານທາງປາກ, ກົດລະບຽບຂອງການແລກປ່ຽນ.

ຢືນ​ຢັນ​ຕົວ​ທ່ານ​ເອງ​ໃນ​ການ​ໂຕ້​ວາ​ທີ​ໂດຍ​ການ​ໂຕ້​ຖຽງ​ແຕ່​ບໍ່​ມີ​ການ​ບັງ​ຄັບ​ທັດ​ສະ​ນະ​ຂອງ​ທ່ານ​ແລະ​ຍອມ​ຮັບ​ວ່າ​ຜູ້​ອື່ນ​.

Grand Prix

Grand Prix © I+G Stop Motion

ຫົວຂໍ້Grand Prix

ຫົວຂໍ້ມິດຕະພາບ, ການແຂ່ງຂັນລົດຖີບ

ປະເພດແລະຄໍາສໍາຄັນComic, ລົດຖີບ, ລົດຖີບ, DIY, ການອອກເດີນທາງ, ລໍຖ້າ

ຮອບວຽນ (ສໍາລັບຮູບເງົາ)3-11 ປີ

ໄລຍະເວລາ08 min 00 s

ການຮັບຮູ້Marc Riba & Anna Solanas

ດົນຕີRoqui Albero

ການຜະລິດI+G Stop Motion (ສະເປນ, 2011)

ກິດຈະກໍາການສຶກສາ

ສົນທະນາກ່ຽວກັບຄວາມລົ້ມເຫລວກັບນັກຮຽນ.

ໃນວິດີໂອນີ້ໂດຍສະເພາະພວກເຮົາປະຕິບັດຕາມລັກສະນະຂອງສາວນ້ອຍຜູ້ທີ່ຕ້ອງການທີ່ຈະມີສ່ວນຮ່ວມໃນລາງວັນໃຫຍ່. ນາງມາຮອດດ້ວຍລົດທີ່ບໍ່ໄດ້ຮັບອະນຸຍາດ, ນາງຮູ້ສຶກຜິດຫວັງຫຼາຍ. ຫນຶ່ງໃນຜູ້ເຂົ້າຮ່ວມຕົກຢູ່ພາຍໃຕ້ການສະກົດຄໍາຂອງນາງແລະຕັດສິນໃຈທີ່ຈະຊ່ວຍນາງ. ລາວໄດ້ເຊື້ອເຊີນນາງຢູ່ໃນຍານພາຫະນະຂອງລາວເພື່ອໃຫ້ນາງສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມກັບລາວ. ແຕ່ຫນ້າເສຍດາຍ, ໃນເວລາທີ່ອອກ, ລົດບໍ່ໄດ້ເລີ່ມຕົ້ນ. ເບິ່ງ​ຄື​ວ່າ​ເດັກ​ຍິງ​ຫນັກ​ເກີນ​ໄປ, ຄົນ​ຂັບ​ລົດ​ໄປ​ຂ້າງ​ຫນ້າ​ບໍ່​ໄດ້! ນາງ​ໄດ້​ຮັບ​ອອກ​ຈາກ​ຍານ​ພາ​ຫະ​ນະ, constrained ແລະ​ບັງ​ຄັບ, ຊາຍ​ຫນຸ່ມ​ກ້າວ​ຫນ້າ​ແຕ່​ເດັກ​ຍິງ​ນ້ອຍ, ໃຈ​ຮ້າຍ, pushed ເຂົາ​ແລະ​ເຂົາ​ດິນ​ກັບ​ກໍາ​ແພງ! ໃນ​ທີ່​ສຸດ​ທຸກ​ສິ່ງ​ທຸກ​ຢ່າງ​ໄດ້​ຮັບ​ການ​ໃຫ້​ອະ​ໄພ​ແລະ​ເຂົາ​ເຈົ້າ​ໄດ້​ສໍາ​ລັບ​ການ​ຍ່າງ​ຮ່ວມ​ກັນ​ອີກ​ເທື່ອ​ຫນຶ່ງ.

ເລື່ອງນີ້ແມ່ນໂອກາດທີ່ຈະເວົ້າກ່ຽວກັບຄວາມລົ້ມເຫລວກັບນັກຮຽນ. ຕົວລະຄອນດັ່ງກ່າວລົ້ມເຫລວແລະບໍ່ໄດ້ຊະນະການແຂ່ງຂັນ, ແຕ່ພວກເຂົາສູນເສຍທຸກຢ່າງບໍ? ເຂົາເຈົ້າບໍ່ໄດ້ເອົາອັນອື່ນມາແລກປ່ຽນບໍ? (ມິດຕະພາບທີ່ສວຍງາມ!). ຄວາມລົ້ມເຫຼວແມ່ນຫຍັງ? ເຮົາຮູ້ສຶກແນວໃດເມື່ອເຮົາລົ້ມເຫລວ? ມີພຽງແຕ່ທາງລົບບໍ? ພວກເຮົາສາມາດຊະນະແລະປະສົບຜົນສໍາເລັດສະເຫມີໃນສິ່ງທີ່ພວກເຮົາເຮັດບໍ? ຖ້າບໍ່ມີຄວາມລົ້ມເຫລວ, ຄວາມສໍາເລັດຈະມີລົດຊາດດຽວກັນບໍ? ໃນ​ທີ່​ສຸດ, ຄວາມ​ລົ້ມ​ເຫຼວ​ບໍ່​ແມ່ນ​ວິ​ທີ​ທີ່​ຈະ​ກັບ​ຄືນ​ໄປ​ບ່ອນ​ທີ່​ດີກ​ວ່າ​ແລະ​ສົບ​ຜົນ​ສໍາ​ເລັດ​ພາຍ​ຫຼັງ​?

ພວກ​ເຮົາ​ຈະ​ໃຫ້​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ສະ​ແດງ​ອອກ​ກ່ຽວ​ກັບ​ຫົວ​ຂໍ້​ນີ້, ແລກ​ປ່ຽນ​ຄວາມ​ຄິດ​ເຫັນ​ເຊິ່ງ​ກັນ​ແລະ​ກັນ, ໂຕ້​ຖຽງ, ແລະ​ຖ້າ​ຫາກ​ວ່າ​ຈໍາ​ເປັນ restart ການ​ໂຕ້​ວາ​ທີ​ດ້ວຍ​ຄໍາ​ຖາມ. ບໍ່ມີຄໍາຕອບທີ່ຖືກຕ້ອງຫຼືຜິດແຕ່ການສະຫລຸບອາດຈະເປັນດັ່ງຕໍ່ໄປນີ້: ຄວາມລົ້ມເຫຼວເຮັດໃຫ້ເຈັບປວດ, ພວກເຮົາຮູ້ສຶກບໍ່ດີເມື່ອພວກເຮົາລົ້ມເຫລວ, ແຕ່ມັນສາມາດເປັນປະສົບການ. ພວກເຮົາສາມາດແຕ້ມຂະຫນານກັບຄວາມຜິດພາດໃນການເຮັດວຽກຂອງໂຮງຮຽນ. ມັນບໍ່ເຄີຍເປັນສຸກທີ່ຈະເຮັດຄວາມຜິດພາດ, ແຕ່ມັນເປັນສິ່ງຈໍາເປັນ, ທ່ານບໍ່ສາມາດຮູ້ທຸກສິ່ງທຸກຢ່າງ, ເຈົ້າຢູ່ໃນໂຮງຮຽນເພື່ອຮຽນຮູ້, ແລະເຈົ້າສາມາດຮຽນຮູ້ຈາກຄວາມຜິດພາດຂອງເຈົ້າ.

ສ່ວນຂະຫຍາຍ

  • ສ້າງໂປສເຕີດ້ວຍຄໍາຂວັນນ້ອຍໆກ່ຽວກັບສະຖານະຂອງຄວາມຜິດພາດຫຼືຄວາມລົ້ມເຫລວ. ຕົວຢ່າງ: "ມັນບໍ່ສໍາຄັນຖ້າຂ້ອຍລົ້ມເຫລວ, ຂ້ອຍສາມາດຮຽນຮູ້ຈາກຄວາມຜິດພາດຂອງຂ້ອຍ." ຂໍ້ຄວາມປະເພດເຫຼົ່ານີ້ສາມາດສະແດງຢູ່ໃນຫ້ອງຮຽນເພື່ອເຕືອນທຸກຄົນວ່າພວກເຮົາມີສິດທີ່ຈະເຮັດຜິດພາດ!
  • ຄົ້ນພົບໃນເວທີ “ບໍ່ພໍໃຈ”, ຮູບເງົາກ່ຽວກັບຄວາມບໍ່ພໍໃຈ.

ໃບກິດຈະກຳຂຽນໂດຍ: Valérie du blog Val 10. ຄົ້ນພົບ blog Val 10...

ອັນຕະລາຍຂອງການນຸ່ງເສື້ອ petticoats, Honoré Daumier, 1857. MFA. CC0
ບໍ່ພໍໃຈ © Parallel Studio